【正文】 本學期，我校幼兒無一起傷害事故。在課余管理方面，要求教師必須與學生在一起，始終盯緊每一名幼兒。校車管理上，我園在學期初即下發(fā)致父母一封信，校車接送學生，每天堅持記錄，每天堅持備案，與父母、校車司機一同構(gòu)建幼兒的安全上學通道。 本學期， __老師代表我園參加 __市幼兒園教師教學技能比賽，獲得較好成績?，F(xiàn)在，每一次活動結(jié)束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業(yè)務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業(yè)務水平。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。 三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念 教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒有教師的主動 參與，再美好的愿景也不可能實現(xiàn)。教室做到 “ 四無 ” ，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。 在軟環(huán)境的建設上，我園領導教師著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際功效。 二、環(huán)境 建設：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境 在 __市教育局和 __縣教育局的共同幫助下，在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下，我園這一年的硬件建設取得長足的進步。 在教學工作中，我們除了在情操上強調(diào)熱愛本職工作、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)的教學成果。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設條件。 在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。如今，這個理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗 ! 此致 敬禮 ! 述職人： ___ 2024 年 _月 _日 通用幼兒園園長個人述職報告 5 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好 ! 時間轉(zhuǎn)眼已臨近學期末，回顧本學期的工作，有很多的收獲，同時也有 很多的感想，今天借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，也是大有期望的。 教育工作與幼兒發(fā)展 我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手本事為核心，在活動中進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒供給了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考和 實踐，切實提高了多種本事。我們倡導教師要建立家園關系。 家園聯(lián)系 當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。 四、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。 ” 在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。 三、隊伍建設與管理 我園十分重視園風建設。 二、辦園方向和管理機制 根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立 “ 以美辦園、以美施教、以美育人 ” 的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。現(xiàn)述職如下： 一、努力學習，提高個人修養(yǎng) 我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，進取參加教學研討活動。對此，我們有信心更有決心。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質(zhì)量。教師專業(yè)化水平不夠，需要學習和理論上的指導。 四、目前存在的問題及今后努力的方向 師資力量嚴重不足，繼續(xù)加強教師隊伍建設，促進教師素質(zhì)全面提高。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補己之短。我園采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。做到 “ 人人有事做，事事有人抓 ” ，為保證園本 教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。 在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓 制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過實施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機會。 我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。 以極大的信任調(diào)動教師的潛能 由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。