【正文】 還有此次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力，在實(shí)習(xí)中 我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，要不慌不忙，理清思路，尋找問(wèn)題的根源，然后一步一步的解決問(wèn)題。其次，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)萬(wàn)用表，更過(guò)的是學(xué)到了很多東西。老爸很高興 ! 電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的39。老師示意我的萬(wàn)用表已經(jīng)制作完成了，心里確實(shí)有小小的成就感。表示可以繼續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似簡(jiǎn)單真的組裝起來(lái)也不容易，我裝上殼的時(shí)候電路板按不下去，發(fā)現(xiàn)是焊接時(shí)焊接面留的腳太長(zhǎng)了，于是又調(diào)整了一下，組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。 第三周時(shí)由于身體不適，導(dǎo)致焊接效果不理想，竟然把 R4 焊在了 R3 的位置上，結(jié)果要把焊好的拆下來(lái)重新焊，下課時(shí)發(fā)現(xiàn)比別人的進(jìn)程慢了好多，心里不由的有些著急，怕第四周焊不完，但是老師要求不能私下里自己焊，所以就打算第五周的時(shí)候早點(diǎn)去把進(jìn)度趕上。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。 在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。 焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在 35 秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。 我再焊接的過(guò)程。 第 3 周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧 !就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼 ! 電子工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇 10 實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。成功 ，不相信眼淚 。雖然是第一次自己親手做實(shí)驗(yàn)，但是我在這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，只有自己親手做了，才會(huì)明白其實(shí)很多事是很簡(jiǎn)單的，只要你敢做，就沒(méi)有你做不到的事。 五、自我總結(jié)： 通過(guò)這次制作收音機(jī)實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。 四 、團(tuán)隊(duì)合作很總要。只有按照步驟一步一步的去做，才能將整個(gè)任務(wù)完成。 在完成像收音機(jī)的裝配的實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到在困難面前只有腳踏實(shí)地的去做才能取得最終的勝利。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就 。 二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。通過(guò)這一次的電子器件實(shí)習(xí)我不僅對(duì)成功有了更大向往，而且對(duì)于失敗我也明白坦然的好處和換個(gè)角度想的態(tài)度、一切的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累來(lái)的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識(shí)。 我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必 要條件。 第二，制作收音機(jī)實(shí)習(xí)是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西 裝回去 。 電子工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇 9 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課 是熱情高漲的。 我覺(jué)得老師在引導(dǎo)我們思考的時(shí)候還是要考慮一下我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備，比如所焊接，在我們蓮一些基本東西都不了解的情況下，叫我去思考創(chuàng)新，我覺(jué)得是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。這次實(shí)習(xí)讓我有了把握每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的意識(shí)，并且應(yīng)該去創(chuàng)造這種意識(shí)。實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)本來(lái)就是相互促進(jìn)的，就像哲學(xué)上所說(shuō)的認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程：實(shí)踐 —— 總結(jié)成理論知識(shí) —— 通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí) —— 再實(shí)踐。在整個(gè)實(shí)習(xí)中深深的體會(huì)到書(shū)本知識(shí)的重要性，特別是模電和數(shù)電知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的重要性意識(shí)不斷加強(qiáng)?！?原來(lái)電子產(chǎn)品離我們這么近啊 !” 當(dāng)看著同學(xué)們自己安裝的 FM收音機(jī)開(kāi)始接受到節(jié)目時(shí)。當(dāng)一個(gè)電阻被我焊接在綠色的電路板上時(shí)我， “ 原來(lái)這樣就行了啊 ” 在焊接電路板的時(shí)候我有了這種感覺(jué) 。整個(gè)實(shí)習(xí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，從一開(kāi)始的理論學(xué)習(xí)，到后來(lái)在實(shí)踐過(guò)程中對(duì) 每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟悉和把握，都是自己不斷學(xué)習(xí)知 識(shí)的過(guò)程。 對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)可以簡(jiǎn)單的這樣概括 “ 學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增意識(shí) ” 。 7 月 13 號(hào)對(duì) FM 收音機(jī)在地下室進(jìn)行最后調(diào)試，并上交 “ 脈搏測(cè)試儀 ” 設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中了解了設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)規(guī)定，熟悉了設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)模式。主要調(diào)試心律監(jiān)測(cè)電路和信號(hào)放大電路。初步了解了 FM 收音機(jī)工作原理、再流焊的相關(guān)知識(shí)。 7 月 10 日早上鄭老師介紹 FM 收音機(jī)及無(wú)線電知識(shí)。接下來(lái)對(duì)譯碼和顯示電路進(jìn)行調(diào)試使其能正常計(jì)數(shù)。 7 月 9 日對(duì) “ 脈搏測(cè)試儀電路 ” 進(jìn)行了調(diào)試。 7 月 8 日在何老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行集成電子器件的拆卸和焊接的實(shí)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中知道這樣處理焊錫、使用了助焊劑、 這是一個(gè)相對(duì)于焊接單個(gè)電阻來(lái)說(shuō)要更細(xì)心、更有耐心的活。在這個(gè)過(guò)程中了解了電子元器件的識(shí)別方法，例如一個(gè)電容上寫(xiě)著 “302” 意思是這電容的大小 “3000Pf” ，也知道開(kāi)始思考這樣樣在一個(gè)較小的空間內(nèi)給電路板布線。在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中老師一直在給我們講解一些安全問(wèn)題、并且不斷通過(guò)我們所犯的錯(cuò)誤直接點(diǎn)出，是我們留下很深的印象。我從一開(kāi)始不知道要怎么操作到第一個(gè)電阻被焊接在電路板上 (雖然焊接的很不好 )，接著一個(gè)電阻一個(gè)電阻的練習(xí)。我對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種儀器有了一個(gè)初步的了解，特別是對(duì)本次實(shí)習(xí)將會(huì)用的到的實(shí)驗(yàn)儀器老師進(jìn)行了很認(rèn)真的講解。對(duì)這次實(shí)習(xí)有了一個(gè)相對(duì)全面的了解。 (以上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦浻诶蠋熒险n課件 ) 四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 (按時(shí)間順序記錄 ) 7 月 5 日上午在三教 407 鄭老師給我們上了一堂關(guān)于這次實(shí)習(xí)的理論基礎(chǔ)課，課程的主要內(nèi)容介紹電子電路設(shè)計(jì)的基本方法，學(xué)習(xí)電路方案的分析、論證和比較、設(shè)計(jì)計(jì)算和選取元件、通過(guò)講解和觀看視頻得方式了解電子產(chǎn)品制作工藝，包括焊接技術(shù)、電子元器件的識(shí)別、選用和檢測(cè)，印刷電路板、裝配與連接技術(shù)、表面安裝技術(shù)、調(diào)試與檢測(cè)技術(shù)、電子技術(shù)文件等 。 電子工藝實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一兩種電子產(chǎn)品，了解并掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作的基本方法、基本技能和工藝知識(shí)。那么，電子工藝大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作格式和內(nèi)容是怎么樣的呢 ?一起來(lái)了解下。同時(shí)實(shí)習(xí)也是檢驗(yàn)自己的興趣愛(ài)好，對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行重新審視，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向提前做好前提，為盡快調(diào)整好職業(yè)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自己從校園到社會(huì)的無(wú)縫銜接。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最終就要想辦法去解決這些問(wèn)題。 這次實(shí)習(xí)很趣味很簡(jiǎn)便，經(jīng)過(guò)教師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了 !聽(tīng)著自我的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶 ! 第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去，第五天教師教我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng)。我的 pcb 板昨日已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。教師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著圖紙插到 pcb 板上。教師也明白我們常識(shí)少，所以從元件識(shí)別入手。 第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì)用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)起來(lái)真的很趣味，做起來(lái)應(yīng)當(dāng)也挺好玩的吧 !就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。從而不斷的提升自我的能力 ! 電子工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇 7 這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī)，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已 ! 剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。 總的來(lái)說(shuō)，對(duì)這次電子工藝實(shí)習(xí)我感受頗多，明白了學(xué)以致用的意義，以前覺(jué)得學(xué)的知識(shí)離實(shí)際生活很遙遠(yuǎn)，但通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中的親生體會(huì)，發(fā)現(xiàn)只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累了大量的理論知識(shí)，才敢去實(shí)際操作，才能去實(shí)際操作，沒(méi)有大量的理論知識(shí)的積累，就不能在實(shí)際操作中解決一些問(wèn)題，就算實(shí)際操作了，也沒(méi)有什么意義，只是 像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。 在有收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，主要是在細(xì)節(jié)問(wèn)題上不夠仔細(xì)，比如看電路原理圖時(shí)不夠認(rèn)真，將元件型號(hào)看錯(cuò)，或把元件焊接位置看錯(cuò)。 再者，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，增加了我和同學(xué)一起解決問(wèn)題的能力和合作能力，增加了同學(xué)們之間的溝通和協(xié)作。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。比如元件的選取，平時(shí)的學(xué)習(xí)中元件的參數(shù)只管按照自己的設(shè)想隨便寫(xiě)，像電阻、電容、三極管之類(lèi)的元件都只是寫(xiě)一個(gè)元件最主要的參數(shù)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，了解和學(xué)習(xí)了不同參數(shù)型號(hào)的同種元件之間的區(qū)分，還發(fā)現(xiàn)實(shí)際電路中