班主任教育教學(xué)反思范文(參考版)
2024-09-15 22:07本頁面
【正文】 。因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技 窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。同時多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。 四、方向篇 樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。 管理過程中的民主性。 學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。 班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。 班主任批評的藝術(shù)性。學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué) 生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在 。 班級管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。 二、成績與問題篇 學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。 在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷 。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。 (2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上： 積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。 在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取 “ 授人以魚不如授人以漁 ” 的方法。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 一、工作篇 (1)在班級管理上： 軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解 他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。 班主任工作精心而又繁瑣，但是看到學(xué)生的進(jìn)步，班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面，感到由衷的高興。 ” 因此我努力做到：尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。 孔子早在兩千年前就說過： “ 其身正，不令而行 。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊?
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