小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-15 21:46本頁(yè)面
【正文】 第五單元 方向與位置 下一頁(yè)更多精彩 “ 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 ” 。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀 。在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 第四單元 分一分與除法 第八單元 除法 學(xué)生通過(guò)大量的 “ 分一分 ” 活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì) 用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 三、主要教學(xué)目標(biāo) 數(shù)與代數(shù) 第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法 在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò) “ 數(shù)一數(shù) ” 等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘 法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 ⑨ 統(tǒng)計(jì)與猜測(cè) 。 ⑦ 乘法口訣 (二 )。 ⑤ 方向與位置 。③ 觀察物體 。 二、教材內(nèi)容分析 本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有： ① 數(shù)一數(shù)與乘法 。但還是有少數(shù)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣、行為習(xí)慣不太好，影響了 學(xué)習(xí)成績(jī)，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。還有一部分學(xué)生是剛剛從外校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，轉(zhuǎn)學(xué)生大部分用的是人教版的教材， 100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法沒(méi)有學(xué)，因此學(xué)生的基礎(chǔ)層次差了一些其心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就要求教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教，教師應(yīng)盡量將他們?nèi)笔У闹R(shí)補(bǔ)上，使每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到更多的發(fā)展。 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇二 一、學(xué)生情況分析 二年級(jí)現(xiàn)在共有學(xué)生 240人。 月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián) 系的需要實(shí)踐調(diào)查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中
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