【摘要】第11課日本成為世界經濟強國一、教學目標:1、知識與能力:簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經濟強國的主要史實2、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術作為第一生產力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,經濟有了較大的新發(fā)展,但是在發(fā)展過程中經歷了曲折和波動。3、過程與方法:戰(zhàn)
2024-11-27 01:09
【摘要】《日本成為世界經濟強國》教案一、教學目標:1、知識與能力:簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。2、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術作為第一生產力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,經濟有了較大的新發(fā)展,但是在發(fā)展過程中經歷了曲折和波動。3、過程與方法:戰(zhàn)敗
【摘要】第11課日本成為世界經濟強國一、戰(zhàn)后日本經濟的恢復二、日本經濟的高速發(fā)展學習重點20世紀晚期日本成為世界第二號經濟強國一、戰(zhàn)后日本經濟的恢復大戰(zhàn)給日本帶來了哪些創(chuàng)傷?美國在日本廣島投擲原子彈1945年8月,美國投擲原子彈后,
2024-11-22 18:18
【摘要】歷史:第11課日本成為世界經濟強國同步訓練(岳麓版九年級下)5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),日本宣布無條件投降的時間是(5月8日8月159月2日9月2思路解析:本題主要考查對二戰(zhàn)時期重要歷史時間的記憶程度。選項B和選項C容易混淆:選項B是日本宣布無條件投降的時間,選項C
2024-11-19 01:11
【摘要】第11課日本成為世界經濟強國一、戰(zhàn)后日本經濟的恢復二、日本經濟的高速發(fā)展授課人嘉禾五中李剛武學習重點20世紀晚期日本成為世界第二號經濟強國一、戰(zhàn)后日本經濟的恢復大戰(zhàn)給日本帶來了哪些創(chuàng)傷?美國在日本廣島投擲原子彈
2024-11-14 04:56
【摘要】第19課世界經濟的全球化趨勢教學目標知識與能力世界經濟區(qū)域集團化的原因、表現及特征世界經濟的貿易自由化、生產全球化、資本國際化全球經濟體系的三大支柱跨國公司在世界經濟一體化過程中起著主要作用世界經濟全球化過程中美國、歐盟、日本之間的矛盾和斗爭世界經濟全球化引發(fā)世界性的社會、文化、政治等問題①通過對世
2024-12-12 17:32
【摘要】一、世界經濟的區(qū)域集團化:世界經濟區(qū)域集團化示意圖歐盟北美自由貿易區(qū)東盟亞太經合組織一、世界經濟的區(qū)域集團化:P106小字第一段①②句:歐盟示意圖歐洲央行總部前的歐元標志雕塑歐盟旗幟成員國:3個年生產總值:約2630
2024-11-23 06:39
【摘要】第18課世界政治格局的多極化趨勢備課教師:徐長城章國宏備課時間:2021年3月25日一、教學目標:知識與能力:兩極格局結束后,世界形勢的基本特點:新的世界格局尚未形成,目前是“一超多強”的局面,世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展;“冷戰(zhàn)”結束后,世界并不太平,美國繼續(xù)推行霸權主義,繼續(xù)實施其全球戰(zhàn)略目標;美國利用“北約”,隨意干
2024-12-13 07:44
【摘要】《東歐劇變和蘇聯解體》教案教學目標1.知識方面:通過本節(jié)內容的教學,使學生了解或掌握東歐巨變的三個階段及其實質;戈爾巴喬夫的改革;“八?一九”事件;“獨聯體”的成立和蘇聯解體。2.能力方面:通過對東歐劇變和蘇聯解體的教學,引導學生分析其變化的原因,提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析和歸納問題的能力。3.態(tài)度、價值觀方面:(1)通過對
2024-11-24 03:34
【摘要】第4課《資本主義世界經濟危機和羅斯福新政》導學案學習目標:1、1929年—1933年經濟危機爆發(fā)地點、特點及影響;2、羅斯福新政的目的、措施、作用。3、通過學習,能夠認識到“經濟危機是資本主義的不治之癥”,只要資本主義度存在,經濟危機就不可避免。學習重點:1929年—11929-1933年的經濟危機
【摘要】調整的背景——空前嚴重的資本主義世界經濟危機調整的措施——羅斯福新政調整的影響——戰(zhàn)后資本主義的新變化世界資本主義經濟政策的調整線索表解世界經濟大危機胡佛政府羅斯福政府————————————自由放任國家干預經濟加深危機擺脫危機影響美國—————
2024-12-02 01:10
【摘要】教學目標:知識與技能1、記住2021年我國國內生產總值的總量,產量居世界首位的主要工農業(yè)產品的名稱,我國經濟總量、經濟增長的速度居世界的位次2、記住西部大開發(fā)中己經施工的重點項目的名稱。3、理解我國經濟的發(fā)展被稱為“世界經濟奇跡”的原因;理解可持續(xù)發(fā)展的含義。過程與方法通過分析數據、制作圖表以及社會調查等實
2024-12-13 07:41
【摘要】導學案主備審核(組長)領導編號時間教師/學生姓名教師主導教案課題:第3課“開元盛世”課型:新課學生學習筆記【學習目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經濟上繁榮的
2024-12-13 07:45
【摘要】第21課現代文學、藝術和體育教學目標知識與能力歐美傳統(tǒng)文學和現代派文學的代表及其主要作品高爾基及其作品肖洛霍夫奧斯特洛夫斯基畢加索和他的代表作珂勒惠支的版畫爵士樂、搖滾樂等流行音樂蘇聯、印度、美國的電影好萊塢和奧斯卡金像獎電視的迅速發(fā)展①通過對文學藝術與社會西安市之間關系的學習,培養(yǎng)學生
【摘要】《亞洲國家的獨立和振興》教案一,教學目標:1,知識與能力以印度等國為例,簡述亞洲國家實現國家獨立和走上民族振興道路的概況;2,過程與方法:結合時代背景進行分析,正確理解以印度為代表的大部分亞洲國家在戰(zhàn)后初期獲得獨立的原因.認識東亞是目前世界經濟發(fā)展最活躍的地區(qū)之一.認識和總結各國,各地區(qū)發(fā)展經濟的共同經驗.3,