20xx高三新學(xué)期化學(xué)老師工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-15 05:45本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，取 他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。 互聽(tīng)互學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)，爭(zhēng)取多出尖子。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。 精心命制學(xué)案試題，掌握學(xué)情反饋。 不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進(jìn)行檢查，同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進(jìn)行改善。一聽(tīng)就懂一做就錯(cuò)。 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。 以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí) (尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí) )，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 2024 年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí) 點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材高于教材。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生以最飽滿的精神，充滿自信地參加高考。 查漏補(bǔ)缺階段 學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對(duì)性的自主復(fù)習(xí)。對(duì)各道大題所含的知識(shí)規(guī)律進(jìn)行提練、升華，重點(diǎn)解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點(diǎn)題型和難點(diǎn)問(wèn)題。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄，避免做無(wú)用功。作業(yè)和測(cè)試要全批全改，注意解題的規(guī)范性，盡量對(duì)尖子生進(jìn)行面批 。 三、備考總體安排 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 注重回歸課本，不留知識(shí)死角，利用好復(fù)習(xí)資料，編寫(xiě)高質(zhì)量學(xué)案，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識(shí)和技能體系，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)化。 老師工作計(jì)劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 2024 年考綱》，仔細(xì)分析近四年高考化學(xué)試卷，廣泛收集 xx 省高考信息，以最新考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)， 合理安排教學(xué)進(jìn)度，做好備考各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證復(fù)習(xí)扎實(shí)高效地順利進(jìn)行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。 抓基礎(chǔ) (基本概念及規(guī)律 )、練規(guī)范 (思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程 )、求精準(zhǔn) (語(yǔ)言表述及用詞 )。 關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。 難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理 。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念 基本原理 元素基化合物等五個(gè)專題。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題 。 老師工作計(jì)劃 (四 ) 一、總體要求與任務(wù)： 總體要求：把握好 2024 年高考動(dòng)向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí) 。 二、回歸教材，查漏補(bǔ)缺。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)口教材，就教材必修 選修 4 和選修 1 中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。 五、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實(shí)。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識(shí)點(diǎn)精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生 多動(dòng)手 。在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽(tīng)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí)，又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基 礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。 XX 的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出
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