5貧困生幫扶實(shí)施方案(參考版)
2024-09-12 03:03本頁面
【正文】 第 18 頁 共 18 頁 保星小學(xué) 2024 年 3 月 1 日 。德育處要對班開展扶貧幫困的情況定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并報(bào)扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校通過聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為 貧困生爭取各種獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們通過自己的努力，取得獎(jiǎng)學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難。并發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛心，為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵(lì)他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛。 二是工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 xx 小學(xué) 2024 年 3 月 1 日 保星小學(xué)貧困生幫扶措施 為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全校開展對貧困生 “ 結(jié)對子、送溫暖 ” 活動(dòng)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社 第 17 頁 共 18 頁 會(huì)弱勢者。 教師對結(jié)對幫扶學(xué)生要進(jìn)行跟蹤幫扶，并做好記錄，做到每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。將對學(xué)生的教育引導(dǎo)貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參 第 16 頁 共 18 頁 與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上； 由年級各班聯(lián)合推薦貧困生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)學(xué)校； 扶助工作要營造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫 扶解困工作。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)上幫助提高 一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。 許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而 激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹? 四、扶助內(nèi)容 思想上解惑 我校貧困學(xué)生有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。貧困生結(jié)對幫扶活動(dòng)總結(jié)，表彰。舉行 “ 快樂的童年 ” 少先隊(duì)系列活動(dòng)，進(jìn)行第三次捐助活動(dòng)。分班走訪貧困學(xué)生家庭。舉行 “ 我成長、我快樂 ” 少先隊(duì)系列關(guān)愛活動(dòng)。舉行全校的貧困生心理和生理成長知 識講座。分班舉行 “ 貧困生 ” 家長咨詢?nèi)栈顒?dòng)，走訪貧困學(xué)生家庭送 “ 溫暖活動(dòng) ” ，進(jìn)行第二次捐助。啟動(dòng)貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動(dòng)，開展 “ 大手牽小手 ” ，進(jìn)行第一次幫扶或捐助活動(dòng)。貧困學(xué)生調(diào)查摸底，詳實(shí)填寫《貧困學(xué)生調(diào)查表》，核實(shí)，德育處存檔。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄，每學(xué)期小結(jié)，表彰一次。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心 理和家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到 “ 學(xué)校大家庭“ 的溫暖，同時(shí)，教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng) 成不畏艱苦、 第 13 頁 共 18 頁 勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。盡可能的幫助解決幫扶學(xué)生的書本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用具費(fèi)等。 落實(shí)幫扶措施。對他們的幫扶，要以思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、精神鼓勵(lì)為主，可通過電話、書信、談話、家訪等方式，與其多溝通、多聯(lián)絡(luò)。 講究幫扶方式。 五 、幫扶措施： 第 12 頁 共 18 頁 做好調(diào)查摸底。一般要求幫扶學(xué)生至小學(xué)畢業(yè)（因人事變動(dòng)可以自行選擇延續(xù)或轉(zhuǎn)移）。在 2024 年 10 月中旬舉行結(jié)對幫扶儀式，正式啟動(dòng)幫扶活動(dòng)，每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì)。制定活動(dòng)方案，在 2024 年九月份召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署， 10月份前完成調(diào)查摸底和完成核實(shí)并確定結(jié)對、建檔。 其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別
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