關(guān)于驢打滾的課后反思(參考版)
2024-11-26 04:03本頁面
【正文】 當(dāng)然，課程資源需要進(jìn)一步系統(tǒng)開發(fā)，不能停留 在孤立的實(shí)踐活動(dòng)上，而是要進(jìn)一步努力形成系列課程資源，真正使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力獲得實(shí)質(zhì)性的提高。 3． 傳統(tǒng)文化與綜合實(shí)踐教育需要 與普通課程有區(qū)別的效果評(píng)估和反饋標(biāo)準(zhǔn)， 形成實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)青少年學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情，可以培育中小學(xué)生的民族情懷，增強(qiáng)對(duì)本民族文化的自信心和自豪感，使之成為具有中國(guó)情懷和世界眼光的現(xiàn)代學(xué)生，能夠帶著深厚的民族文化底蘊(yùn)和氣質(zhì)開展各種跨文化交流和溝通。通過本次教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為 獨(dú)木不成林，要想更深入的讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化并形成能夠感興趣的自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，就要循序漸進(jìn)地把綜合實(shí)踐活動(dòng)由單一的課程發(fā)展為系列課程，進(jìn)一步發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)容，我的初步想法是按照傳統(tǒng)節(jié)日制作不同美食，如：冬至做餃子、中秋做月餅、端午包粽子等，目前我也在積極的準(zhǔn)備和嘗試過程中，開發(fā)更多的資源，運(yùn)用更多的有利條件。在精心設(shè)計(jì)、保證安全的前提下放手讓學(xué)生參與到實(shí)踐過程中，通過切
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