5培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文精選5篇(參考版)
2024-09-11 20:57本頁面
【正文】 如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。 這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī) 會、鍛煉的機(jī)會。六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng) 。二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能 拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力 。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。 在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系， zui 終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要 第 15 頁 共 16 頁 著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以 老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。夾縫 X8223。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。更認(rèn)識到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。我們不認(rèn)同人有多大 膽，有多大產(chǎn)，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的 第 14 頁 共 16 頁 現(xiàn)代化的昆山。 昆山一天的考察讓我有很大的感觸一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。 二、不同地域的學(xué)習(xí) ，開闊了視野 這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十八大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。以下是這些天的幾點(diǎn)體會： 一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平 第 13 頁 共 16 頁 作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。 培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過 十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。 在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著。 心得第三句話教師要傳道授業(yè)，在培訓(xùn)結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展書香校園活動，我想我應(yīng)該把此次活動中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強(qiáng)對作品的理解，培 第 12 頁 共 16 頁 養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精 神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(dá)（朗誦）的過程中領(lǐng)會朗讀的技巧要讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境。在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時(shí)總感覺心有余而力不足，對學(xué)生只能是愛莫能助。 心得第二句話學(xué)而后知不足，教而后知困，這是我本次培訓(xùn)的收獲。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實(shí)踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已告一段落，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，教師只 有終身學(xué)習(xí)，才能真正成為符合時(shí)代要求的合格教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于教師這一稱號。因此，在今
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