5坪塬初級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2024-09-11 20:56本頁面
【正文】 而且學(xué)生之間的交流互動(dòng)很難走向深入，總在一個(gè)相同的層次上回旋。坪塬中學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，但在實(shí)行六模塊 “3+x” 構(gòu)建式高效課堂學(xué)習(xí)模式中遇到以下兩個(gè)問題，值得探討： （ 1）小組合作中弱勢(shì)群體的問題。坪塬中學(xué)教師改革經(jīng)驗(yàn)就是一個(gè)很好的證明，所謂名校是自己干出來的。例如劃分學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)自信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了，那一切的成功就不在話下了。教師不岐視每一個(gè)差生，讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。在這里我找到了答案，那就是 “ 從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生。是不是有一種精神層面的東西去影響，感染學(xué)生呢。呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)的氣息。整個(gè)課間鍛煉井然有序，讓人感受到一種昂揚(yáng)的精神面貌，從課間鍛煉的情況可見坪塬中學(xué)的管理，這種科學(xué)管理是坪塬中學(xué)課改成功的強(qiáng)有力保證。第二節(jié)課后，各班的學(xué)生在教室門前規(guī)定的位置集合。學(xué)校如此潔凈，無論是教室、餐廳，無論是操場(chǎng)還是人行道，校園里所有的角落不見一塊紙屑、一塊垃圾，也不見成群結(jié)隊(duì)的打掃衛(wèi)生的學(xué)生。 ” 我想如果我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持這種做法，那么在學(xué)生們離開
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