【摘要】先獨(dú)立思考，再小組交流：（1）兩道算式有什么相同點(diǎn)？（2）兩道算式有什么不同點(diǎn)？觀察交流（65+45）×5=65×5+45×5（3＋5）×4=3×4＋5×4活動(dòng)要求●寫出三個(gè)這樣的等式。
2024-11-26 01:14
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)(人教版)乘法分配律乘法交換律：乘法結(jié)合律：a×b=b×aa×b×c=a×(b×c)一共有多少名學(xué)生參加了這次植樹活動(dòng)？(5＋8)×66
【摘要】+—×÷+-×÷—一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)？我先計(jì)算每組一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)我先
2024-11-28 14:04
【摘要】白曉瓊繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校招聘本超市急聘1名有數(shù)學(xué)頭腦的收銀員，待遇優(yōu)厚。招聘人：張經(jīng)理2020年1月小明小華小明小華比一比繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校在本超市購買了25個(gè)筆記本和30個(gè)軟面抄，筆記本和軟面抄的單價(jià)都是4元。品名數(shù)量單價(jià)筆記本25個(gè)4元軟面抄
2024-11-26 01:15
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)觀察下面每組的兩個(gè)算式,它們有什么樣的關(guān)系?(18+7)×618×6+7×620×(15+9)20×15+20×9==兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。（a
2024-11-25 23:49
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課人：陳應(yīng)芝每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前.mkv1短袖衫：32元；褲子：45元；夾克衫：65元。小明想:先算買夾克和買褲子各用多少元。小紅想：先算買一套衣服多少元。65×5+45×5（65+45）×5=325+225=550（元）=110&
2024-11-25 22:23
【摘要】乘法分配律招聘本超市急聘1名有數(shù)學(xué)頭腦的收銀員。招聘人：張經(jīng)理2022年3月小明小華小明小華比一比一位顧客買了23袋大米和23袋面粉。品名單價(jià)數(shù)量大米48元23袋面粉52元23袋一共需要多少元？（a+b）
2024-08-26 23:58
【摘要】四年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元——練習(xí)課（a+b）×c＝a×cb×c+這就是乘法分配律。兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘。兩個(gè)數(shù)分別與這一個(gè)數(shù)相乘，再相加。=1、我會(huì)填：（１０＋７）×６＝＿＿×６＋＿＿×６８×（
2024-08-06 01:27
【摘要】1乘法分配律教案仙臺(tái)婁莊學(xué)校王曉麗教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生結(jié)合具體的問題情境經(jīng)歷探索乘法分配律的過程，理解并掌握乘法分配律。2．使學(xué)生在觀察、比較，猜測、分析、和概括的過程，培養(yǎng)簡單的推理能力，增強(qiáng)用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)
【摘要】市二小李樣霞本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法分配律，同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)習(xí)的乘法的交換律和結(jié)合律，探索乘法的分配律，并且能夠應(yīng)用乘法的分配律做題?；仡櫍撼朔ń粨Q律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：a×b×c=a×(b×c)1
2024-11-25 03:52
【摘要】市二小李樣霞北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法分配律，同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)習(xí)的乘法的交換律和結(jié)合律，探索乘法的分配律，并且能夠應(yīng)用乘法的分配律做題。回顧：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c
2024-11-25 02:26
【摘要】數(shù)學(xué)運(yùn)算定律乘法分配律小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1.我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運(yùn)算定律？2.對(duì)于運(yùn)算定律的研究，我們已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)？新知探究（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25
2024-11-25 04:55
【摘要】第一篇：乘法分配律 乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律（教材36頁）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：理解和掌握乘法分配律，會(huì)正確地進(jìn)行表述（含用字母表示）。 過程與方法：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)...
2024-10-17 12:48
【摘要】乘法分配律的運(yùn)用黃楊小學(xué)四年級(jí)二班找朋友（15+6）×7325×（99+1）34×（17+13）34×17+34×1323×24+23×1615×7+6×
2024-08-05 20:49
【摘要】abc這個(gè)圖形面積是多少？只列算式不計(jì)算。乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法對(duì)于加法的
2024-11-25 01:54
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