【摘要】長方體的認識12345678
2024-08-12 14:22
【摘要】韓張鎮(zhèn)汴張路小學丁帥強—————平面圖形——————立體圖形認一認1、長方體有幾個面？每個面是什么形狀?這些面有什么特點？認識長方體長方體有幾個面？每個面是什么形狀?認識長方體這些面有什么特點?認識長方體相對的面完全相同.一共6個面棱lé
2024-10-19 04:53
【摘要】---------平面圖形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形-------立體圖形正方體長方體圓柱體圓錐體圖形平面圖形立體圖形長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓形等長方體，正方體，
2024-11-25 02:21
【摘要】-------平面圖形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形-------立體圖形正方體長方體圓柱體圓錐體圖形平面圖形立體圖形長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓形等長方體，正方體，圓柱
2024-11-28 15:41
【摘要】長方體、正方體的認識西師大版五年級數學下冊1．掌握長方體、正方體的特征，認識它們之間的關系。2．培養(yǎng)同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。長方體、正方體的認識相同點長方體正方體不同點長方體正方體棱面頂點
2024-11-16 02:09
【摘要】執(zhí)教人：王康青島版數學第十冊長方體有哪些特點？6個面每個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）。相對的面的形狀、大小完全相等。長方體的面從一個方向觀察一個長方體，最多能看到（）個面。3長方體每兩個面相交的地方就是棱。長方體有12條棱。相對的4條棱長度相等。按照長度可以分成
2024-12-08 20:26
【摘要】上面下面前面后面左面右面六個面都是長方形。相對的面完全相同。長方體有12條棱。12條棱分為三組，每組4條棱長度相等兩個面相交的線叫棱三條棱相交的點叫做頂點。長方體有8個頂點。長寬高長方體相交于同一頂點的三條棱的長度，分別叫做它的長、
2024-12-15 07:26
【摘要】長方體的認識我來說一說下面的圖形的名字：長方形圓形菱形三角型梯形正方形長方形圓形菱形三角型梯形正方形同學們，你們知道嗎？他們都是平面圖形。我們再來認識一些圖形它們都是立體圖形下面這些立體圖形中，有一種叫長方體。你能把它找出來嗎？你還知道生活中的哪些東西是長方體嗎？
2024-10-20 00:09
【摘要】教學目標：1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。2、使學生進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系，感受圖形學習的價值，提高數學學習的興趣。情感目標：養(yǎng)成良好的觀察分析的習慣。教學重點：理解長方體和正方體的特征。教學目標：
2024-12-16 19:45
【摘要】7×5③補面拼長方體①搭長方體②給牙膏做長方體包裝在制作過程中對長方體有什么發(fā)現？長方體的認識海淀區(qū)中關村第三小學張文野
【摘要】《長方體的認識》教學設計教學目的1、使學生認識長方體，知道各部分的名稱，并掌握它的特征。2、使學生初步建立空間觀念。教學過程一、認識“相對”、“相交”的位置關系1、請同學們用熱烈的掌聲向前來聽課的老師表示歡迎（學生鼓掌）2、研究鼓掌動作①鼓掌動作看來簡單，人人都會，但要認真研究起來還真的有學問。比如這
2024-11-22 22:28
【摘要】五年級下冊導入棱、面、點初步深入特征練習長方形三角形圓平行四邊形正方形它們都是平面圖形長方體圓柱正方體它們是立方體今天我們來認識長方體長方體back面面面兩個面相交的邊叫做長方體的
2024-11-28 12:33
【摘要】長方體和正方體的認識人教新課標五年級下教學目標?1、知識技能目標：掌握長方體和正方體的特征，理解長方體和正方體的關系。?2、能力目標：指導啟發(fā)大家運用觀察、測量等方法，探究長方體和正方體的有關特征，開發(fā)大家智能。?3、情感態(tài)度目標：通過觀察、擺弄實物幫助大家建立起空間觀念。長方體上平平的部分是長方體的面。
2024-12-03 09:22
【摘要】人教新課標五年級數學下冊教學目標長方體和正方體的認識教學目標?：掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系。?：培養(yǎng)大家動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。?、態(tài)度與價值觀：滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。進入目錄長方體的認識正方體的認識
【摘要】人教新課標五年級數學下冊教學目標?知識與技能:要求大家掌握長方體和正方體的特征。?過程與方法:通過觀察實物和動手操作等教學活動，使大家掌握長方體和正方體的特征，理解長方體和正方體之間的關系。?情感態(tài)度:發(fā)展大家的空間觀念。找出形狀是長方體或正方體的三種物體。.點線面長方體長方體
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