諾亞方舟教學(xué)案例(參考版)
2024-11-26 00:53本頁面
【正文】 (提示把字寫勻稱 ) 六、推薦作業(yè) 回到家里把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。 (1)讓學(xué)生觀察字形，觀看它在田字格里的位置。 (3)請(qǐng)學(xué)生書空、練習(xí)。 (1)學(xué)生看書，了解“舟”的筆畫 筆順。 “詞語花籃”中的詞語，再從課文中選擇自己喜歡的詞語寫在空花朵上。后來?? ) 四、復(fù)習(xí)鞏固生字詞 、詞語卡片指名認(rèn)讀，也可用開火車讀的方式，或做字音字形找朋友的游戲，鞏固識(shí)字效果。 分角色扮演諾亞、叼著橄欖枝 的鴿子和躲在船上的人們，用各自自述的方式講一講自己的經(jīng)歷，體會(huì)這個(gè)美麗的傳說。 (4)畫一畫“和平與希望的象征” —— 鴿子。 (3)解釋“諾亞方舟”。 (1)討論：說一說諾亞為什么在船上放上各種動(dòng)物及各種農(nóng)作物的種子。如：鴿子怎樣想，怎樣做 ? (3)走進(jìn)角色，體驗(yàn)人類對(duì)和平、希望的渴求。 (1)理解課文，把課文內(nèi)容 設(shè)計(jì)成對(duì)話的形式。 ③“他用又大又粗的木頭建造了
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