4藍花讀后感五篇(參考版)
2024-09-11 16:45本頁面
【正文】 。 “ 紅繡鞋，金蓮子，好比兩盞燈，藍花花穿上攪亂年輕人 ……”唱著這美麗的歌聲，讓我們閉上眼睛，在喧囂而又冷漠的都市里，尋求感動。說是藍花花原名叫姬延芳， 1919 年出生在延安南川臨街鎮(zhèn)的農(nóng)民家庭，長得俊秀，亭亭玉立，像雨后馬蘭花一樣惹人喜愛，人們送她個綽號叫 “ 藍花花 ” 。藍花花那么美麗，應(yīng)該出在出美女的地方，出了美女自然就生出美麗的民歌。貂嬋嫁呂布，呂布戲貂嬋，史書記載各異，且不去管它。沒有好的綏德漢哪有美麗的藍花花的堅貞的愛情。南宋名 將抗金英雄韓世忠、中共陜西黨組織的創(chuàng)建人之一李子洲都是綏德人。名州出名人，名州的漢子更是出名。 關(guān)于《藍花花》的故鄉(xiāng)，有說綏 德的，因為魯藝最早編輯的《陜北民歌選》是在綏德等地采錄編定的，首唱的也是祖籍綏德的歌唱家劉燕萍。我們唱頌藍花花，唱頌她美麗而火熱的愛情，唱頌?zāi)茉谀硞€黃昏或者某個早晨，能有一個我們渴望的藍花花般的愛情 “ 手 第 15 頁 共 16 頁 提上那個羊肉、懷 里揣上糕、冒上生命往哥哥家里跑 ”…… 我們不禁潸然淚下。在那父母之命、媒妁之言、嫁雞隨雞、嫁狗隨狗的年代，在貧瘠的黃土高原，在生存受到自然環(huán)境嚴重左右的窮苦的鄉(xiāng)村，藍花花能放棄優(yōu)越的物質(zhì)現(xiàn)實，放棄實用的愛情，堅定 的追求自己幸福自由的愛情，這在那個時代和那個環(huán)境需要多大的勇氣。但讓我們感動的是樂觀的藍花花沒有哭天搶地，留下 “ 拉倒拉倒喲就拉倒 …… 世上的朋友交不完 ” 這樣坦然的心態(tài)和追求。 ”“ 藍花花那個下 轎來，東張西又照，你要死喲你早早死，前晌你死來后晌藍花花走 ”…… 不過故事的結(jié)局有兩個版本：一個是 “ 我見到我的情哥哥，有說不完的話，咱們倆死活喲長生一搭 ” 。 第五篇：藍花花的故事當我們對時下的愛情現(xiàn)狀越來 越失望的時候，我們就更加魂牽夢繞這首凄婉而美麗的陜北民歌，和她所描述的純真愛情故事。我們也應(yīng)該，用心去感受。 每個內(nèi)心深處都有美好的東西，能夠把握好愛。只有最純潔的愛，才能感動人心。 不用說，人人都想要第二種 愛。人有不同，愛有深淺。 這些愛，都散發(fā)著淡淡的藍花香。每個人都會離去，一生當中都會碰到過種種困難。 第 13 頁 共 16 頁 藍花的愛包含著這位老奶奶 多少心意，多少淚水。我想： “ 銀嬌奶奶也許是想帶著曾經(jīng)所有的怨恨，無聲無息地走了。她可憐的女兒小巧，在很小的時候跌入池塘，永遠的睡著了。 故事中的銀嬌奶奶，好可憐。所以我對于本文可以說是樂此不疲的讀了一遍又一遍。 可以說這篇文章既體現(xiàn)了文章的思想性，又體現(xiàn)了趣味性。 ” 簡簡單單地告訴孩子，怎么樣在一片普普通通的蘿卜園里去暢想遨游的快樂，那就是有尋找美的心，和真正的美。 于是林先生，直接告訴了他們的目的地。自然林先生又沒有那么故賣關(guān)子，讓孩子迷茫。而林先生給孩子傳 第 12 頁 共 16 頁 遞的是一種方式，是一種學(xué)習(xí)，乃至以后生活的方式。這種知識使得孩子思想僵硬化。這點是讓本人實在喜歡的一點。 然而，沒有思想中 心的文章不稱之為散文，沒有知識性的散文不稱之為兒童散文。從文學(xué)角度，他有表現(xiàn)了兒童散文的理趣性。但是又顯得并不是那么深奧， 就對意境構(gòu)成的要素而言采用蝴蝶，蜜蜂等讓孩子們熟悉可以想見的意象構(gòu)建美的圖畫，再引領(lǐng)孩子去了解，這樣一個情境如何的美，自然這樣的美是讓我們有一種翱翔于藍天的感覺，而且是一只天鵝。 “ 我走入蘿卜田里，屏住呼吸，感覺自己快要被一片寶藍色融化了，這時，看見幾只嫩黃色的蝴蝶正在藍花上飛舞、采蜜，使我有一種天鵝飛翔于藍天的想像。 ” 這一段的設(shè)想有些天馬行空，從兒童的眼光開始對這一片的蘿卜花開始展開想象，突然意境大開，一片蘿卜花怎么會是大海怎么會是天空，其想象凸顯的大膽讓人覺 第 11 頁 共 16 頁 得有種孩子的頑皮性。《寶藍的花》讀后感 《寶藍的花》是林清玄先生的一篇兒童散文，這篇散文嚴格來說是一篇出色的狀物寫景散文，其對景色的刻畫之細致讓人有種樂此不疲去閱讀的魅力。同時在這小說中也穿插著當時農(nóng)村少女對知識的向往，渴望通過科學(xué)知識來改變自己悲慘的命運，
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