【摘要】千克和克的認識息烽溫泉小學秦輔剛我知道：比較輕的物體用“克”做單位。比較重的物體用“千克”做單位。60千克認識克和千克輕的物品時，常用克作單位“g”表示3.1千克=1000克“kg”來表示1
2024-11-25 23:26
【摘要】表示物體有多重，可以用克或千克做單位1234567彈簧秤臺秤盤秤天平磅秤桿秤1、一個乒乓球重約3千克克2、小胖今年7歲，重約40克千克3、有人說：“1千克鐵肯定比1千克棉花重和一樣重
2024-10-06 23:13
【摘要】六克和千克要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤1個
2025-05-04 22:11
【摘要】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。
2024-08-12 16:23
【摘要】義務教育實驗課程數(shù)學第四冊第六單元《克和千克的認識》設計人:秦信勇下面哪句話是表示重量的？
2024-11-28 16:15
【摘要】“克和千克的認識”教學設計根竹鄉(xiāng)江口小學黃美霞教學內容：本內容是二年級下冊第--頁“克和千克的認識”。教材分析本節(jié)課的主要內容是認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1000克=1千克。教材通過呈現(xiàn)學生熟悉的生活場景──在超市購物，引出質量單位，說明“表示物品有多重，可以用克或千克作單位”，以此激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受數(shù)學
2025-06-24 15:32
2025-05-07 22:00
【摘要】千克和克的認識執(zhí)教：楊秀梅聰聰給姥姥的一封信姥姥：您好，我已經(jīng)10歲了，身體長得特別健壯，體重已達45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個，250克的牛奶一袋兒，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心，我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康！
2025-01-17 10:14
【摘要】第一篇：克和千克的認識 克和千克的認識第1課時 【教學目標】 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千...
2024-10-15 19:52
【摘要】第一篇：認識克和千克 《認識克和千克》教學設計 教學內容：冀教版二年級下冊第83—85頁 教學分析：千克和克對于二年級學生來說是個全新的質量單位。在教學時，注意以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎，結合小...
2024-10-16 14:07
【摘要】克和千克的認識執(zhí)教：撫州市金巢實驗學校教師姓名：饒華琴表示物品有多重，可以用克或千克作單位。5千克18克要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤一枚約重1克兩包500克重1千克智力快車
2024-11-26 02:11
【摘要】第一篇：千克和克的認識說課稿 《千克和克的認識》說課稿 一、教學目標： 根據(jù)《新課程標準》的要求，遵循兒童的認知規(guī)律，結合教材特點，我確立了以下教學目標： A、知識目標：在具體生活情境中，使學...
2024-10-17 14:32
【摘要】克和千克七十五團學校程華重1千克。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。餅干110克5千克比較輕的物品用“克”(g)作單位。比較重的物品用“千克”(kg)作單位。我知道1個2分硬幣約重1克。1袋鹽重500克。分別用手掂一掂，
2024-11-26 00:23
【摘要】（一）教學目標：1、結合具體生活情景，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克、1克的實際質量，建立千克和克的質量觀念。2、掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的單位間的換算。3、體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。4在建立質量觀念的基礎上培養(yǎng)學生估測物體質量的意識。（二）教學重點：建立千克和克的質量觀念，掌握1
2024-11-26 00:18
【摘要】第一篇：克和千克的認識[精選] 克和千克的認識上馬臺第二小學 教學內容： 課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。教學目標： 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中...
2024-10-15 19:43
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