【正文】 今后，我們村將一如既往地把民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行下去，不斷為把我村建設(shè)成為社會(huì)主義政治文明、物質(zhì)文明、精神文明的新農(nóng)村而奮斗。因此，村委班子多次召開(kāi)會(huì)議，集思廣益，經(jīng)過(guò)廣泛座談、討論確定了以調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，采取多業(yè)并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展的路子。至 2024 年，本村大部分牧民花蕓豆產(chǎn)量增至 200300公斤，其他種植均小有成就。 幫助牧民科學(xué)種田，增產(chǎn)增收。 幫助重病牧民捐款，村民阿扎提， 55 歲，食道癌晚期，因其病情惡化，村委號(hào)召全村村民為其捐款 1780 元。村委了解后，為其另選址申蓋富民安居房一套，現(xiàn)居住環(huán)境寬敞明亮。村民馬合沙提 實(shí)施扶貧幫困，實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)幫助 ” ： 幫助困難牧民蓋抗震富民安居房，本村牧民巴爾斯， 24 歲，準(zhǔn)備于 2024 年秋季結(jié)婚，因家庭貧困，無(wú)房結(jié)婚。 始終堅(jiān)持以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，以樹(shù)立和落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)和支持下， 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 以抓學(xué)習(xí)、求團(tuán)結(jié)、樹(shù)典型、結(jié)對(duì)子、思穩(wěn)定、促發(fā)展為主題，全面貫徹黨的民族政策。多年來(lái)，莫因村始終以 “ 三個(gè)離不開(kāi) ”為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，全村呈現(xiàn)出民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好局面。 黃道侗族鄉(xiāng)民族中心完小 2024 年 5 月 12 日 第五篇：民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體事跡材料莫因分場(chǎng) 2024 年民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體材料 XX 縣區(qū)國(guó)營(yíng)第二牧場(chǎng)莫 因分場(chǎng)，距離場(chǎng)黨委政府 30 公里。 第三，如何發(fā)揮學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的輻射作用，即如何更好的將開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建 活動(dòng)教育輻射到社區(qū)，輻射到家庭，我們?cè)谶@些方面做出的努力還不夠，尚未摸索到成熟的 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 經(jīng)驗(yàn)，還需要進(jìn)一步努力。在學(xué)校原有的民族小組的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大開(kāi)展好學(xué)生干部工作，可考慮將學(xué)生干部與校本課程開(kāi)發(fā)、與新課程改革開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮好學(xué)生校園社團(tuán)的作用 第二，構(gòu)建和諧校園作為我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)新的改革突破口，雖然我們已經(jīng)做了有益的嘗試，但這還只是起步，還沒(méi)有取得較系統(tǒng)性的經(jīng)驗(yàn)和措施。如何讓開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)貼近學(xué)生生活適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。 四、設(shè)想和思路 開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校，為我校的改革和發(fā)展帶來(lái)了良好機(jī)遇。 三、存在問(wèn)題 雖然我們?cè)谇耙浑A段的工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但是，隨著形勢(shì)的不斷變化，工作將會(huì)更加復(fù)雜。本學(xué)期，我校決定設(shè)立 “ 家長(zhǎng)開(kāi)放日 ” ，開(kāi)放日將讓所有學(xué)生家長(zhǎng)自由進(jìn)出學(xué)校的任何班級(jí)，聽(tīng)任何教師的課程，自由的出入，讓家長(zhǎng)真正的了解孩子在學(xué)校的情況及學(xué)校的師資情況，這樣有利于家、校、社會(huì)有機(jī)結(jié)合，健康發(fā)展。 （ 3）讓校園互動(dòng)、健康、和諧 學(xué)校、家庭、社會(huì)猶如一鼎三足，缺一不可，只 有三者緊密結(jié)合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。定期召開(kāi)主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，以豐富學(xué)生的課余生活。 學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展大型的校園文化活動(dòng)，堅(jiān)持全員參與，從班級(jí)文化展示、廣播操比賽到校運(yùn)動(dòng)會(huì)、征文比賽等，豐富了校 第 15 頁(yè) 共 19 頁(yè) 園文化，鍛煉了 學(xué)生能力，陶冶了學(xué)生情操，同時(shí)注重以大型活動(dòng)提高班級(jí)的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。 還利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日， “ 五一 ” 、“ 五四 ” 、 “ 六一 ” 、 “ 七一 ” 、 “ 八一 ” 、 “ 十一 ” 等重要節(jié)日， “ 七七事變 ” 、 “ 一二九運(yùn)動(dòng) ” 等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開(kāi)展主題活動(dòng)。結(jié)合課程教學(xué)，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，積極尋找少數(shù)民族和民族及地區(qū)傳統(tǒng)美德的文化價(jià)值和現(xiàn)代科技精神之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)與轉(zhuǎn)換點(diǎn)，發(fā)掘其具有當(dāng)代價(jià)值的東西，賦予新的時(shí)代內(nèi)容。 （ 2）讓各種活動(dòng)活力四射 學(xué)校結(jié)合新開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、 “ 傳統(tǒng)節(jié)日 ”和迎國(guó)慶等活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。 “ 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 ” 已成為一小人的共識(shí)。另一方面，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，對(duì)不尊重少數(shù)民族學(xué)生的言行舉止、儀容儀表進(jìn)行監(jiān)督檢查、規(guī)范管理。這是學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)常規(guī)管理的一套行之有效的方法，也是學(xué)校擁有良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。 二、主要措施 常規(guī)管理是關(guān)鍵 學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對(duì)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。并并多為少數(shù)民族師生提供活動(dòng)場(chǎng)所；開(kāi)放學(xué)校微機(jī)室，加大投入，配備應(yīng)有的設(shè)施，如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球桌等，使少數(shù)民族師生在課余有活動(dòng)場(chǎng)；開(kāi)展各種活動(dòng)，吸引少數(shù)民族，讓他們感到祖國(guó)大家庭的溫暖 由于我們建立了全員民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)制度，校領(lǐng)導(dǎo)重 第 13 頁(yè) 共 19 頁(yè) 視，使學(xué)校專(zhuān)任老師、職工，各居其崗，各負(fù)其責(zé)，形成了全員親 “ 民 ” 的良好風(fēng)氣。建立了由校長(zhǎng)姚華領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，由副校長(zhǎng)張玉貴負(fù)責(zé)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)工作。為了充分發(fā)揮教職工全員參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)的方式，發(fā)動(dòng)教職工全員參與 開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)管理，在大家充分討論的基礎(chǔ)上，使活動(dòng)目標(biāo)深入人心，這樣就避免了少數(shù)人說(shuō)了算