八年級(jí)政治上冊(cè)第八課第二框合作！競爭！教學(xué)課件人教新課標(biāo)版(參考版)
2024-11-25 23:19本頁面
【正文】 ★ 你怎樣看待這件事？ ★如何處理好主角與配角的關(guān)系？ 小結(jié)： 在合作中競爭 競爭與合作的關(guān)系 內(nèi)涵 要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí) 在競爭中合作 競爭中需要合作 體現(xiàn)“雙贏”原則 需要形成團(tuán)隊(duì)精神 在充滿競爭的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競爭本領(lǐng)的同時(shí)，更需要形成一種“在競爭中合作”的精神，在與他人競爭中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。當(dāng)投票結(jié)果公布后， 3個(gè)落選的女隊(duì)員哇哇大哭起來。 合作的效果 共生效應(yīng) 某省的少先隊(duì)代表大會(huì)上，省少先隊(duì)理事會(huì)主席、副主席的選舉競爭非常激烈。 一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問題的 “ 共生效應(yīng) ” ：某一問題的解決如果只是靠各個(gè)人 “ 單打獨(dú)斗 ” ， 在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見解。 “在競爭中合作”需要形成團(tuán)隊(duì)精神！ 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。 ” 請(qǐng)說說你對(duì)這兩句話的理解。 誰的本領(lǐng)最大 ? 日本人流行一句話： “ 一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人。 長者聽了他們的對(duì)話，語重心長地對(duì)他們說：你們都說自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰的作用大。 無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹? 食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。 從前，有一位長者聽到五個(gè)手指在議論： 大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。 在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？ 學(xué)會(huì)理解和諒解別人 ， 對(duì)于競爭或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。 在競爭、合作中我們應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系 ! 學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。 06年 11月 18日晚 8時(shí) 30分左右，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。 合作與求生 6名學(xué)生（ 5男 1女）在送往醫(yī)院搶救途中死亡
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