人教版九年級思想品德第六課第二框課件62憲法是國家的根本大法(參考版)
2024-11-25 23:11本頁面
【正文】 。”這表明 ，是母法 序更為嚴(yán)格 效力 D 十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案，把“國家尊重和保障人權(quán)”寫進(jìn)了憲法。 從 制定和修改的程序 上看，憲法 比普通法律更為嚴(yán)格。 憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格： 從內(nèi)容看，憲法規(guī)定了國家生活中 的 根本問題。 二、憲法具有最高的法律地位 憲法的修改，由全國人民代表大會 常務(wù)委員會 或者 五分之一以上 的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的 三分之二以上的多數(shù) 通過。 廈門遠(yuǎn)華走私案 二、憲法具有最高的法律地位 同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格?！币磺薪M織不論 大小 ，在國家機(jī)關(guān)和社會中的 地位如何 ；一切個人不論 職位高低 ， 功勞多大 ，都必須在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)活動，不允許超出憲法之外，凌駕于憲法之上。 二、憲法具有最高的法律地位 憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。 憲法中規(guī)定： 一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，否則，就會因違憲而無效。 《 中華人民共和國 未成年人保護(hù)法 》 第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人， 根據(jù)憲法 ，制定本法。 “子法” 《 中華人民共和國 義務(wù)教育法 》 第一條 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)， 根據(jù)憲法 和我國實際情況，制定本法。 “母法” 馬克思說：“憲法是法律的法律”。因此， 憲法在國家法律體系中 具有最高的法律地位和法律效力。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。 憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。 同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。 法 律 體 系 憲法在國家法律體系中
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