【摘要】女神郭沫若地球,我的母親,我過去,現(xiàn)在,未來,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎樣才能報答你的深恩?第一章主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:人類的起源和發(fā)展人的生殖和發(fā)育神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后,提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿上面顯示的
2024-11-25 22:15
【摘要】1第一節(jié)人類的起源與發(fā)展開學(xué)啦!寒假生活交流?大家把自己在假期遇到的高興的、有意義的事情講給大家聽。?今年過年有一句話很流行,那就是“時間去哪兒了?”。?同學(xué)們,你的寒假一個月的時間干什么?能否告訴老師?光上網(wǎng)玩游戲會怎樣呢?看到這幅圖片,大家有什么想要說的?我從哪里來?人類從哪里來?人類的起源和發(fā)
2025-06-24 01:19
【摘要】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展一、人類的起源1.人類和__________的共同祖先是__________。2.現(xiàn)代類人猿包括______、____、________和________。3.人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別是__________不同、_____________________不同、___________
2025-06-18 03:54
【摘要】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人重難點(diǎn)解析。(1)運(yùn)動方式不同。類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。(2)制造工具的能力不同。類人猿會使用簡單的自然工具,不會制造工具;人類可以制造和使用各種工具。(3)腦發(fā)育的程度不同。類人猿的腦容量約為400mL,沒有語言文字能力;人的
2025-06-18 05:17
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一節(jié)生物的特征觀察下面的圖片(比較生物和非生物)觀察法?觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。?要借助工具,如放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)等。?全面、細(xì)致和實事求是;?及時記錄;?積極思考,多問為什么;?要有計劃和明確的目的;?和別人進(jìn)
2025-06-22 04:15
2025-06-22 18:42
【摘要】第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展代類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中,適于 樹棲 生活?,F(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 森林古猿 。?一二一、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿化論的建立者是 達(dá)爾文 。?一二二、從猿到人的進(jìn)化東非大裂谷地
2025-06-18 04:26
【摘要】第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展代類人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中,適于 樹棲 生活。現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 森林古猿 。?一二一、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿化論的建立者是 達(dá)爾文 。?一二二、從猿到人的進(jìn)化東非大裂谷地
2025-06-18 21:09
【摘要】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第一章人的由來導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練人是萬物之靈,有特別發(fā)達(dá)的思維器官,能勞動,能制造工具……那么,我們?nèi)祟愂侨绾萎a(chǎn)生的呢?導(dǎo)入新課,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入
2025-06-24 02:22
2025-06-24 02:07
【摘要】第一節(jié)人類的起源與發(fā)展
2025-06-16 22:16
2025-06-16 22:18
【摘要】第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈重難點(diǎn)解析1.判斷生物與非生物的依據(jù):看物體是否具有生物的特征(即生命現(xiàn)象),若物體具有生物的特征,就是生物,否則就是非生物。2.遺傳與變異:遺傳是指子代與親代之間的相似性;變異是指親代與子代之間,或者是子代個體(如兄弟姐妹)之間的差異。
2025-06-18 01:59
2025-06-18 17:25