4某年教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文兩篇(參考版)
2024-09-11 13:52本頁(yè)面
【正文】 做好各類各科總結(jié)、評(píng)選工作。 組織參加市、區(qū)各類論文和案例評(píng)比。 召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。 組織參加市、區(qū)各類競(jìng)賽，聽(tīng)課活動(dòng)。 一、二年級(jí)有關(guān)老師上研 究課，撰寫(xiě)心得體會(huì)。 五月份 組織教師參加第三屆評(píng)優(yōu)課上課比賽。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 教研組互查備課筆記作業(yè)批改。比賽。 開(kāi)展 1 一 3 年級(jí)新課程校本培訓(xùn)活動(dòng)。 組織教師參加市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科論文評(píng) 比。 召開(kāi)全校小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 組織學(xué)生進(jìn)行奧英、奧數(shù)訓(xùn)練。 做好參加第三屆區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)工作的選拔、報(bào)名工作。 組織 1～ 3 年級(jí)教師參加各類新教材培訓(xùn)。 工作安排： 二～三月份 各年級(jí)制定學(xué)科計(jì)劃、教研重點(diǎn)。教導(dǎo)處逐月堅(jiān)持考核，做到獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。 語(yǔ)文：《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)性與學(xué)生自 主性的辯證關(guān)系實(shí)踐探究與研究》 數(shù)學(xué)：《小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式的開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐研究》 英語(yǔ)：《模擬文化情境在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究》 藝術(shù)：《中小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐探索與研究》 體育：《農(nóng)村小學(xué)體育器材生活化的研究》、《小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，能力形成 的過(guò)程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 組織教師積極參加吳中區(qū)第三屆小學(xué)（幼教）青年教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。 工作目標(biāo)： 積極推進(jìn)新課程實(shí)施，堅(jiān)持 “ 邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思 ”和 “ 積極，穩(wěn)妥 ” 的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。 （九）、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作 結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作 。要求骨干教師人人有課題（無(wú)論是主研還是協(xié)研），個(gè)個(gè)有任務(wù)，事事作表率，充分發(fā)揮 帶頭作用。堅(jiān)持多規(guī)格，多層次，多渠道的 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 研培結(jié)合。 （八）、培養(yǎng)骨干，實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流，是成績(jī)的加以肯定和表彰，是問(wèn)題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。 行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行集體會(huì)診，最終達(dá)到糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng)，要多做耐心細(xì)仔的思
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