【正文】 看到主任們對(duì)老人的貼心和耐心，對(duì)孩子的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，我感嘆著這門 “ 變臉 ” 的工作，未來的路還很長(zhǎng)，我要慢慢走，走得踏實(shí)而穩(wěn)健 ! 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（精選 10 篇） 。居委會(huì)把事兒做得讓居民踏實(shí)、安心，居民們的信任度提升，才會(huì)有今日的碩果累累。 接下來，在 ___老師的指示下，給社區(qū)老黨員打了電話，通知他們拿 7 月 20 號(hào)的 電影票，黨員們都很積極的來辦公室領(lǐng)票。下午兩點(diǎn)，桌椅準(zhǔn)備完畢，等著孩子們就坐。 吃過午飯，依舊回到圖書館午休。作為學(xué)生代表的發(fā)言人，夢(mèng)荷圓滿完成任務(wù)。她靜靜的一遍一遍看著稿件，并不說話， 但也絕不是緊張。女孩是個(gè)穩(wěn)重、文靜的準(zhǔn)初中生，淡淡的笑著，很安靜。 并不能說這是忙碌的一天，只能說是習(xí)以為常，成為習(xí)慣的事是自然而順暢的。在橙色的光照下，吹著 “ 微風(fēng) ” ，聽著間歇的雨聲，耳機(jī)傳來的是上周以來一直循環(huán)播著的音樂。 最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(zhǎng)們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人高興的，我 堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好。 七月十五號(hào)下午三點(diǎn)，我第蹬上講臺(tái)，那天是講生物世界，剛走上講臺(tái)是，望臺(tái)下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點(diǎn)緊張，事前背好的 “ 臺(tái)詞 ” 全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢 ?這樣跟學(xué)生 “ 對(duì)峙 ” 了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的， 一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關(guān)，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。而我是個(gè)文科生，對(duì)這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì)，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實(shí)，尤其是看到 那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時(shí)候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn)，一種為人師的體驗(yàn)，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 9 今年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為社會(huì)建 設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我到秦皇島市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課，講課期間我感覺學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。 在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù) 責(zé)地做好每一件自己該做的事，得到了一個(gè)比較滿意的答案。雖然只是短短的 4 天，但我卻感觸良多。 感想： 寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。 想到今天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時(shí)間叔叔阿姨和姐姐對(duì)我的照顧，我很感激亦很感動(dòng)。將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在一定程度上提供相關(guān)信息供其參考。 幾天的相處下。 今天是最后一天了。 一天下來，慢慢的，我已經(jīng)可以熟練地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。有時(shí)碰上麻煩一些的顧客，一盤只挑一倆個(gè)，我就必須 在旁邊替他搬揀，以免顧客不規(guī)范的手法將雞蛋打碎。 在所有準(zhǔn)備條件均已具備的條件下我開始了我的一天。還真別說，這雞蛋也不簡(jiǎn)單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要稱重的品種。 第三天。 后來這樣的事情又發(fā)生了幾次，好在我也在別人的幫助之下 應(yīng)付過去了。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一聽立馬拿著菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看 —— 唉，都忙著呢 !這可怎么辦才好 ?正在我琢磨之時(shí)，有一位阿姨解了我的難題。 本來以為就這樣平平淡淡的度過了一天 ，孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況： 一位阿姨在結(jié)算時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己買的蔬菜竟忘記稱量了 —— 無價(jià)碼條。 還是昨天的工作?？粗切╊櫩蜐M意而歸，我心中是歡喜的。 就這樣，我聽從那位姐姐的話在門口充當(dāng)迎賓，并且在顧客用完購(gòu)物籃時(shí)將其整理收集一摞至一定程度時(shí)，搬運(yùn)到里面供新顧客使用。我不知道該做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。 早上 9— 10 點(diǎn)的人特別多，大都是來買菜的。 過程： 今天是第一天。在實(shí)踐過程中，深刻認(rèn)識(shí)到自身經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 8 目的： 一方面，鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng) 。 提倡用布制購(gòu)物袋替代塑料袋，并積極推廣使用可降解的塑料袋。 開展 “ 見到垃圾順手撿 ” 活動(dòng)，大家齊動(dòng)手，還校園清潔靚麗。 盡量不用或少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。 我校早已設(shè)置了多處垃圾存放處，要積極參與 和宣傳。讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球 ―― 我們共同的美麗家園。如果全球人人破壞環(huán)境，天天破壞環(huán)境，時(shí)時(shí)破壞環(huán)境，處處破壞環(huán)境，地球就會(huì)變成巨大的垃圾場(chǎng) 。同時(shí)，我們也懂得：改善地球環(huán)境，是我 們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。校園環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全校、全社會(huì)乃至全球人類面臨的重大問題。校園，這個(gè)人們德、智、體全面發(fā)展的樂園，應(yīng)肩負(fù)解決環(huán)境問題這一刻不容緩的重大任務(wù)。 盡管國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，但是總的來講，仍有部分企業(yè)在違法 生產(chǎn)塑料制品，還有部分超市及小攤小販違法使用和向?qū)W生提供塑料購(gòu)物袋。 我?，F(xiàn)有校紀(jì)校規(guī)沒有較好落實(shí)。 師生的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。 亂扔垃圾的行為在同學(xué)間互相影響，學(xué)生盲目從眾，人人亂扔垃圾，危害無窮。 部分塑料含有毒性，如果用做餐具或食品包裝的材料，會(huì)對(duì)師生的健康極為不利。 生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。 (二 )潛在的危害 塑料制品等白色廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，不僅會(huì)造成土壤板結(jié)，影響綠化地吸收養(yǎng)分和水分，還會(huì)導(dǎo)致花草樹木物生長(zhǎng)減緩，乃至變異死亡。 四、污染的校園，師生皆受害 (一 )視覺、嗅覺上的危害 散落在校園中的垃圾不僅破壞了校園景觀，還對(duì)師生身體極為不利。同學(xué)們看著更加漂亮的校園，抹著額頭