【正文】 人生是你自己的，擁有健康、充實(shí)、豐富的人生，是你對自己最好的回報(bào)。英國有句： “ 你之所以要到山頂上去，不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥悖且驗(yàn)槟阆肟纯慈澜?。我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧 。 孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。某一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時(shí)，你不會(huì)對他們抱怨挑剔，你會(huì)不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，獻(xiàn)上更多關(guān)懷。知道滿足，懂得感恩，貢獻(xiàn)更多。你會(huì)是個(gè)愛家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。在努力學(xué)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。希望同學(xué)們能積極參與小組管理，在 小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。知無不言，言無不盡，用不同的角度深入地思考問題 。一旦進(jìn)入中學(xué)，家長的 “ 全天候追蹤 ” 再無施展可能，便出現(xiàn)種 .種問題。教學(xué)改革是應(yīng)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是世界教育的發(fā)展潮流，我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，變被動(dòng)為主動(dòng)。中國學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。印度人在一起，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。英國和美國的傳統(tǒng)就是辯論、說服對方，這是一種重要的溝通方式。他們從小就培訓(xùn)，在現(xiàn)場說得很好，想得很快，說服力很強(qiáng)。而中國學(xué)生說英文沒問題，但是要走到高層，用英文，闡述觀點(diǎn)的 時(shí)候就會(huì)顯出弱勢。 中國學(xué)生沉默謹(jǐn)慎，印度學(xué)生能言善辯。打開自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動(dòng)請教 。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì)，你的平臺也就越高。 關(guān)于這點(diǎn)，我們在座的同學(xué)也出現(xiàn)類似 的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。 中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國，有諸多相似之處，同為美國最大的兩個(gè)留學(xué)生來源地，我們很自然 地會(huì)把對方當(dāng)成鏡子來做個(gè)對照：為什么印度裔比華裔在美國更成功呢 ?兩國的留學(xué)生在美國的校園中各自有怎樣的表現(xiàn) ?是否這些差異影響了各自日后的成就 ?我們可以從他們身上學(xué)到些什么 ?我們的孩子如何揚(yáng)長避短、迎頭趕上呢 ? 關(guān)于這些問題，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說出了自己的觀點(diǎn)：中國留學(xué)生在語言上比較吃虧，在美國面對海量課業(yè)時(shí)往往被語言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。 納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了 8000 億美元的市值，印度正在成為一個(gè) “ 盛產(chǎn) ”CEO 的神奇國家。在美國硅谷，印度裔占總?cè)藬?shù)的 6%，但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的 %。 報(bào)道內(nèi)容大致如下： H1B 簽證是美國最主要的工作簽證類別，發(fā)放給美國公司雇傭的外國籍有專業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。 孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。當(dāng)然，除了刻苦，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。師傅擰開大門的同時(shí)，必須馬上后退，以防止被人流擠開的門撞傷?？荚嚽白粤?xí)室的占座更是 “ 慘烈 ” ，早上 7 點(diǎn)自習(xí)室開門， 6 點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。下午 1 點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午 11 點(diǎn)半就去占座。考試前夕，晚上 11 點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書，一個(gè)凳子倒過來，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間稍微長點(diǎn)，腿都會(huì)發(fā)麻，但為了好成績，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。這些來自全國各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì)，共同奔跑，還要面對巔峰對決，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的 —— 加倍刻苦 !大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課 ?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交 ?這些一旦錯(cuò)過，老師一節(jié)課講的50 頁、 100 頁書，就只能求爺爺告奶奶地問同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)， 還沒看完書，下次上課時(shí)間又到了。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。 孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長。而無可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情 。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。他畫畫累了，就繼續(xù)去背政治。 一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報(bào)的。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過，其實(shí)只是你的努力還不夠。 在我們身邊，總有一些筆記記得很認(rèn)真的人，但是考試成績不理想 。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難?？此泼刻煊泻芏?，卻還是被手機(jī)電腦綁架 ?？雌饋砥鹉敲丛缛ド险n，卻只是在課堂上神游八荒 。單詞書買了不背充其量就是 26 個(gè)字母的排列組合。總是信誓旦旦要讀書，卻又以各種理由將其放置一旁。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個(gè)驚喜 ! 班主任發(fā)言講話 5 尊敬的各位家長、各位同學(xué)： 下午好 ! 我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長、雙語班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。 希望同學(xué)們在新的一學(xué)期，走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，在長大了一年之后，你一定會(huì)做得更好。向成績好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。有些同學(xué)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢，也有部分同學(xué)持續(xù)退步，落到了年級的最后。 同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法方面要相互交流。要相信自己，不要對自己喪失信心。 要相信自己。所以不要停留在成績的多少分上，我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績，成就自己的夢想。如果成績沒有波動(dòng)，那么就說明班級沒有競爭力，那么對你的成長也是不利的。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯(cuò)誤。對于上一學(xué)年的成績，不要感覺失望。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹(jǐn)防春季傳染病，影響學(xué)習(xí)。經(jīng)過二十多天社會(huì)生活的實(shí)踐，學(xué)生或多或少在某些方面被社會(huì)同化，對學(xué)校的紀(jì)律觀念有所淡薄。學(xué)生交費(fèi)之后，主要就是對學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，讓他們盡快調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。 3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。 八、教孩子做人處事的原則方法和技巧 1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。 ” 讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 ?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。 六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任 和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎 ?自己有哪些不對的地方 ?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。 教育孩子遇事多做自我批評。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅 是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。面對