【正文】 。有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。 同時，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動 。 落實家訪，了解學(xué)生生活實際。 做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。 人有智力高 潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 實行獎罰制度，加強紀律約束。引入競爭機制，讓班干部競爭崗位，為每個學(xué)生提供一個公平展示自己的舞臺。讓學(xué)生享受成功的喜悅。在工作中，學(xué)生不斷受到班級獲得的集體榮譽和成績的激勵，形成團結(jié)進步的班級，在班級中形成向上的班級精神，教育學(xué)生熱愛班級，思考班 級的利益，在思想上形成我為班級，班級為我的思想，從而促進班級集體建設(shè)的不斷完善。課堂上要進行自我評價、小組評價、教師評價等活動，學(xué)生的言行要受到制度的規(guī)范。根據(jù)《小學(xué)生日常行為守則》，制定該班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)，并采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)得以落實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。做好兩個練習(xí)，講個人、室內(nèi)外 衛(wèi)生，定期檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在做好班主任工作的同時，還要努力學(xué)習(xí)相關(guān)教材，不斷改進教學(xué)方法。班主任要及時聯(lián)系家長，交流信息，給予個別教育指導(dǎo)，這樣才能取得好的效果。 三、具體措施 。 ，開展豐富多彩的爭做 “ 五小公民 ” 活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、自制力和自我管理能力。 。為此，我做了以下假設(shè)。但是有些孩子自 制力差，控制不了自己。新學(xué)期，我班主任的工作計劃如下 : 一、班級情況分析 我班有 __名學(xué)生。經(jīng)過漫長的暑假調(diào)整，孩子們愉快地回到了校園。 ，評選三好生，發(fā)家庭報告書。 二月： ：《怎么過一個愉快的寒假》和學(xué)生放假前教育。 “ 我寫我自己 ” 為題進行自我總結(jié)和認識，結(jié)合寫學(xué)生評語。 一月： ，提出相應(yīng)活動方案。 ：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》。 《正確對待挫折》。 。 十一月： 本月重點是： ⑴ 期中考試 。 ，在上學(xué)期實行 “ 家長簽字 ” 制度的基礎(chǔ)上，實行 “ 到家打電話 ” 制度，同時開展 “ 上網(wǎng)利弊 ” 正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認識其危害。座位的調(diào)整等。 十月： ：班干部的調(diào)整 。 ：新學(xué)期，話理想。 為了提高全班同學(xué)管理班級的意識，進行一次班級問題的討論 。 ⑵ 加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 ，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 ，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 ，增強班級凝聚力。 ，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。 新學(xué)期班主任工作計劃（篇 5） 為帶好初一新生，配合各科任課老師教學(xué)工作，特制定初一班主任上學(xué)期工作計劃如下： 一、班級基本情況和目的 我班共有學(xué)生 __人，其中男生 __人，女生 __人，全部是城市走讀生，學(xué)生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。 此刻在金融危機下，其實對中專生也是有必須好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和潛力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。 三年級學(xué) 生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。 一年級新生，用心性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴抓他們學(xué)習(xí)紀律，激發(fā)他們的用心性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學(xué)習(xí)，比紀律，比品德等。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班群眾構(gòu)成和鞏固有巨大影響。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會是統(tǒng)一班級目 標的重要途徑和方法。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)構(gòu)成。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，構(gòu)成一種輿論。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。 班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以