教師思想政治素養(yǎng)心得及體會7篇(參考版)
2024-09-11 12:44本頁面
【正文】 只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在 行動上提升自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。 四、以身作則、率先垂范。這就向老師提出了更高的要求，不斷提升自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。 三、積極進取，提升業(yè)務素養(yǎng)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提升他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提升教育教學質量。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提升自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育 “ 有理想、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。 ” 教師要自敬自重，必先提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 今年暑假 ,學校組 織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習 ,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提升教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。要達到這個要求，關鍵是要提升教師自身思想政治素質和道德水平。 “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。 ” 所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義?？傊谓虒W不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教 師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。 利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。再次溫課外知識之 “ 故 ” 而知新。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。 政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過 ppt 向全班同學展示。 三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質 教師要配合教學任務，開展適當?shù)恼n外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。在 日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發(fā)展的道路。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。通過啟發(fā)式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。 然后，筆 者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的知識。 二、重視案例教學，滲透德育教育 政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立思考、解決實際問題的能力。經過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力， 其思維活動異?；钴S。每節(jié)課前設置 5 分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學生的 `思辨能力。作為教師，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學
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