你在為誰工作心得(參考版)
2024-09-11 12:37本頁面
【正文】 。 總之，為黨的教育事業(yè)工作，是一種態(tài)度、是 一種境界、是一種方法。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。體會自我提高、自我實現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對工作的愛駐立心間。用熱情激起學生生命的浪花，讓自己在激情中嘗試生命的滿足。學生的學習需要高度的熱情。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是 “ 不可能完成 ” 的工作。只有這樣，才能圍繞學校整體工作目標，干好自己本職工作。離開本職工作，只能是奢談、空談。課堂上我們經(jīng)常要求學生 “ 今天的事情今天做 ”“ 養(yǎng)成良好的學習習慣 ”“ 不要為自己找不好好學習的借口 ” 等等。要在教學中體會到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考，主動工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在學校里，教師有了端正的教學態(tài)度，才能更好的為學生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績。是的，對工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個機會吧 !在課改中你做得比別人更 迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機遇，重新洗牌后的你會更加出色。今天，全國上下大搞課改，這就是我們的機會，更是一個普通教師的機會。 第二章 你珍惜目前工作機會了嗎 工作是鑄就和施展才能的平臺，由此，對工作敬業(yè)，對學生們負責才是最有意義的人生。為實現(xiàn)自己的人生價值而工作。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，總會認為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。作為教師，現(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影。 你在為誰工作心得篇三 第一章 為什么 要努力工作 工作，確實是為了養(yǎng)家糊口，當然需要有一定的薪水作為工作的報酬。 總之，讀這本書的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。好的習慣有：堅持 “ 每天比別人多做一點 ” 的工作態(tài)度 。 培養(yǎng)好習慣，改掉壞習慣。不斷進取的過程更是重塑自我的過程。試著為自己設(shè)立更高的目標，不斷追求更高的自我定位。 (5)切勿自滿。 (3)樹立新的目標。美國著名激勵大師博西 ?崔恩針對如何恢復(fù)工作激情，提過五點建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對工作充滿激情的看法。激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。 三、如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭? 點燃自己工作的激情。避免拖延的惟一方法就是 “ 現(xiàn)在就做 ” ，接到新的工作任務(wù)，就立即切實行動起來。 絕不拖延，立即行動。一個人責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績的好壞。我們職業(yè)學校的學生教育管理工作何嘗不是如此呢 ? 心中常存責任感，忠誠于自己的職業(yè)。不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間 。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄 。把每一件簡單的事做好就是不簡單 。否則，今天工作不努力，明天努力找工作。認真工作，才能使我們獲 得豐厚的報酬，滿足我們的基本需要。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗，工作賦予我們終身受益的能力。薪水僅僅是我們工作回報的一部分。所以我們在工作的時候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。所以了解一個人的工作態(tài)度，就是了解了那個人對生命的態(tài)度。
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