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優(yōu)秀中班下學期班務計劃范文(參考版)

2024-09-11 12:37本頁面
  

【正文】 優(yōu)秀中班下學期班務計劃范文相關: 。 對于體質較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強體質。 要給予離異家庭的孩子更多的關愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。 充分挖掘利用家長的 “ 才藝 ” 資源,邀請家長參加 “ 開放活動 ”“ 社會活動 ”“ 家長助教活動 ” 等,參與幼兒園一日活動的交流。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不 __他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的 配合幼兒園工作。做好幼兒每月的 “ 成長檔案 ” 的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過 “ 家園欄 ” 了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到 “ 橋梁 ” 的作用。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。 堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變換及時更換被褥。 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,培養(yǎng)幼兒的數學、藝術特長,做好特色教育。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。 重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。努力鉆研業(yè)務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。 加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。 三位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。 重視班級 請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,并通過實踐練習加以鞏固。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。 ” 充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。 豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,并根據幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質的材料。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現象、事物的探究 __。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協商、討論,并在教師的引導下自己解決問題。 ” 二、班級工作措施: 建立 __、平等的伙伴式師生關系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。 一、班級情況分析: 本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班 __名,其中,男孩 __名,女孩 __名。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。 2. 通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,并及時關注家長的話題,能及時解答。 目標 6:注重班級家長工作,提升家長育兒觀念 本班多數家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,能積極配合完成成長冊任務,參加幼兒園親子活動,但是在家對于幼兒園常規(guī)的貫徹執(zhí)行還有待提高。 ,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。本學期我們將會從以下幾方面入手預防安全事故的發(fā)生。在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導,使弱勢群 體也能漸漸地步入了普遍群體之列。 3.評價方式的多元化,注重反饋。 3.注重過程評價,給予及時指導。 2.注重細節(jié),多予以表揚。 提供多種材料和工具進行繪畫,尊重幼兒的創(chuàng)造力的同時給予技能技巧上的指導,不斷提高幼兒藝術表現力。利用午睡的時間,堅持每天給孩子講兩個,一方面有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽閱讀能力,一方面有助于幼兒安靜入睡,養(yǎng)成良好生活習慣。 我們班幼兒在閱讀能力、傾聽能力、藝術表現力方面發(fā)展較差,閱讀專注力不夠持久,閱讀習慣較差;傾聽方面能力較薄弱,沒有養(yǎng)成專注傾聽的習慣;藝術領域,繪畫技能較差,需要在技能技巧上給予一定指導。在區(qū)域活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在區(qū)域活動遇到的問題養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。 3. 注重區(qū)域活動中探究與協作能力的培養(yǎng)。多給予幼兒參與創(chuàng)設的機會,同時,做好家長工作 ,讓家長參與班級環(huán)境的建設 ,提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設的材料。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話,向幼兒講清閱讀習慣、傾聽習慣等各種常規(guī)要求,并采用多種形式對對幼兒進行訓練,嚴格檢查各種生活學習常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺養(yǎng)成良好的生活和學習常規(guī)。 ,注重培養(yǎng)幼兒自我調節(jié)與控制的能力。利用一日生活的各個環(huán)節(jié)開展幼兒生活自理能力的學習和強化。 四、具體目標及解決策略 目標 ,提升幼兒自主服務的意識 措施: :每天做好清潔、消毒、通風工作;尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時期的衛(wèi)生保健工作。 :有初步的同情心和責任意識,樂于分享和合作。 、工具和方法,進行手工制作和繪畫,進一步激發(fā)藝術創(chuàng)作興趣,激發(fā)想像力,體驗成功的快樂。 :親近自然,學習用簡單的觀察方法,有目的的感知周圍自然物和自然現象,初步發(fā)現自然的變化對人類和動植物的影響。 三、學期目標: 方面:學會獨立干凈的吃飯,整理餐桌,正確使用毛巾、紙巾、便紙等,培養(yǎng)良好生活習慣。 第三階段:鏤空剪。
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