41基因指導蛋白質(zhì)的合成教學設計3趙云令(參考版)
2024-11-25 06:44本頁面
【正文】 [鞏固總結 ]（讓學生回顧轉錄和翻譯相關知識，并與 DNA 復制作比較） （三）比較復制、轉錄和翻譯三個過程：（讓學生通過解決問題，靈活運用知識。 板書：（讓學生總結，將課本知識建立起有機聯(lián)系） （二）翻譯： 1．定義： 2．過程： mRNA→有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì) 3．小結： 場所：細胞質(zhì)中的核糖體； 模板： mRNA； 原料： 20 種氨基酸（由 tRNA 搬運）； 產(chǎn)物：有一定氨基酸順序的肽鏈。 利用幻燈片，顯示轉錄過程。 3．反密碼子：每個 tRNA 上的三個堿基，可以與 mRNA 上的密碼子互補配對。 1．密碼子： mRNA 上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，稱為一個密碼子。 板書：（讓學生總結，將課本知識建立起有機聯(lián)系） （一）轉錄： 1．定義：
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