4論建立學習型、服務型機關(參考版)
2024-09-09 10:15本頁面
【正文】 。其次，建立以學習激勵機制為主的軟件建設，把學習看做是積累資源的重要手段，克 第 5 頁 共 5 頁 服短視心理，為干警提供外出學習、培訓、學歷教育的機會和條件，從時間和財力上支持干警接受脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的繼續(xù)教育。首先，要加強硬件建設。具體講，就是要通過弘揚先進的司法行政文化精神，激發(fā)司法行政干警自我超越的勇氣和信心，用深厚的政法文化積淀影響干警的心智模式，通過先進政法文化的軟硬件建設，為團隊學習提供平臺。因 此，筆者認為，當前，學習型、服務型機關建設特別要與政法文化建設有機結(jié)合起來。 （二）以提高隊伍整體素質(zhì)為目標，將學習型組織的理念滲透到隊伍建設的全部。我認為，必須堅決克服下發(fā)文件－－制定出實施意見－－形成幾項學習制度－－組織幾次學習就建成了學習型、服務型機關的偏差認識。 21 世紀以來，這種理論的應用逐漸擴展，創(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型城市、 學習型、服務型機關、學習型政府活動方興未艾。學習型組織理論是當今上最前沿的兩大管理理論之一，是信息社會、知識經(jīng)濟時代催生的新興事物， 80 年代末 90 年代初美國許多大公司如微軟、通用電氣紛紛運用這種理論管理企業(yè)獲得成功?，F(xiàn)在
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