4論建立學習型、服務(wù)型機關(guān)(編輯修改稿)
2025-09-09 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在對機關(guān)現(xiàn)有情況進行客觀分析的基礎(chǔ)，集中集體的智慧，確定短、中、長期的發(fā)展規(guī)劃，讓所有的工作人員都有明確而共同的發(fā)展目標。當前，在全區(qū)深入實施 “ 三化 ” 戰(zhàn)略，經(jīng)濟國際化進程加快的背景下，司法行政事業(yè)面臨著巨 大的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，如何加強隊伍建設(shè)、充分挖掘職能作用，為區(qū)委區(qū)政府的中心工作服好務(wù)，應(yīng)該是當前司法行政系統(tǒng)的共同愿望。 第 3 頁 共 5 頁 第四，要團隊學習。在知識更新日新月異的信息時代，學習型組織特別強調(diào)互動、互助式的團隊學習，強調(diào)信息反饋、信息共享的學習方式，強調(diào)學習工作化、工作學習化。現(xiàn)在，一般機關(guān)每周都確定了固定的一天或半天的時間作為學習日，學習政治理論、學習時事法規(guī)，學習業(yè)務(wù)知識，這種集體性的學習區(qū)別于個人自學了最大好處，就是他可以通過討論互相分享彼此的觀點，在相互借鑒中進一步產(chǎn)生更富于建設(shè)性的意見，從而 提煉出高于個人見解的團體智力，最終使個人學到的知識轉(zhuǎn)化為機關(guān)的創(chuàng)新成果和高效能。 二、創(chuàng)建學習型、服務(wù)型機關(guān)的基本方法 （一）以更新觀念為先導(dǎo)，深入領(lǐng)會學習型、服務(wù)型機關(guān)的內(nèi)涵。學習型組織理論是當今上最前沿的兩大管理理論之
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