五年級下冊英語教學工作計劃(參考版)
2024-09-09 04:55本頁面
【正文】 7. 虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身教育教學技能。 5. 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 3. 活用教材，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。 七、五年級下冊英語主要措施 ，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 、策略、文化等有關目標 (1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、愛護動物的美好情感。 (3)了解 Let’s chant 等部分的內(nèi)容。 (1)能夠掌握 46 單元 A、 B 部分 Let’s learn 中的動詞和動詞短語 ing 形式以及 Read and write中粗體句子。 Recycle 2 (1)能夠描述人物和動物正在進行的動作，如： I’m doing the dishes. She’s answering the phone. It is flying, They are jumping. They are doing an experiment. (2)能夠用現(xiàn)在進行時的一般疑問句式詢問、作答，如： Is she listening to music? Yes, she is. Are they doing an experiment? No, they aren’t. (3)能圍繞日常家庭生活、動物園、學生郊游活動等話題用英語簡單進行交流，能較好的運用現(xiàn)在進行時。 (2)激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)學生仔細觀察的良好習慣。 (4)能夠聽懂、理解 Let’s talk / Read and write 和 story time 部分的會話，并進行適當?shù)姆答仭? (2)能圍繞主題展開對話，學會新知，并嘗試自編對話，模仿講述故事。 (3)文化目標：了解一些有關考拉和袋鼠的知識。 、策略、文化等有關目標 (1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛大自然的良好品質(zhì)。 (4)能夠理解 Let’s chant 部分的內(nèi)容。 (2)能夠聽、說、認讀 A、 B 部分 Let’s talk 、 Read and write 中的白體單詞和句子。 Unit 5 Look at the Monkeys (1)能夠詢問動物正在做什么并回答，如： What is it doing? It’s eating bananas. What is the mother kangaroo doing? She’s jumping. What are the tigers doing? They are swimming. (2)能夠聽懂、會唱歌曲 “Animals, Animals Are Everywhere” 。 (2)培養(yǎng)學生從小愛勞動，增強學生的生活自理能力。 (4)理解 Let’s chant 、 Story time、 Good to know、 Task time 等部分的內(nèi)容。 (2)能夠聽、說、認讀 A、 B 部分 Let’s ta lk、 Read and write 中的白體句子。 (3)文化目標：了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關知識。 、策略、文化等有關目標 (1)
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