幼兒教師個人教學計劃(參考版)
2024-09-09 04:48本頁面
【正文】 下一頁更多精彩 “ 幼兒教師個人教學計劃 ” 。 三、重點工作： 把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。 結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi) 生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意 識。 幼兒教師個人教學計劃篇二 一、班級情況分析
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