4課題進(jìn)展情況匯報材料5篇(參考版)
2024-09-08 16:13本頁面
【正文】 “ 請進(jìn)來和走出去 ” 的原則，為教師的可持續(xù)發(fā)展固本強(qiáng)基。 、經(jīng)費(fèi)的投入，完善教師教研工作的獎勵制度。 面對以上之問題，我們的主要做法是： ，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、科組長組成，統(tǒng)一思想，為實(shí)施改進(jìn)提供理論支撐和組織保障。教學(xué)常規(guī)落實(shí)，過程控制、細(xì)節(jié)關(guān)注都存在不足。但在開展課題的過程中，也不可避免地存在以下一些問題，主要表現(xiàn)為： 學(xué)校發(fā)展的需要，管理制度不完善，管理手段落后，管理過程不夠扎實(shí)，教學(xué)管理的各層次間的有效溝通 不夠。 本課題開展以來，學(xué)校各科組均有 1— 2 名教師進(jìn)行 “ 兩法 ”改革的實(shí)驗(yàn)、探究，今年縣級以上課改立項比去年凈增 20 多項，其中有 2 個課題成為市課改立項課題；學(xué) 校加大了省教改課題“ 五環(huán)教學(xué)案 ” 的投入，并以此作為改進(jìn)教
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