上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計劃20xx(參考版)
2024-09-08 08:08本頁面
【正文】 具體時間： 9 月 25 日、 10 月 23 日、 11 月 27 日、 12 月 25 日 總之，我們的三位教師將結(jié)合計劃，和園內(nèi)重點開展各項工作，做好兩次大活動的各項準備，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期用心、樂觀和無私奉獻的精神，認真對待每一天的工作，圓滿完成各項工作。 (六 )班務(wù)工作安排 每日按時召開班會，分析總結(jié)幼兒的發(fā)展狀況，解決班內(nèi)存在的和出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)制度等。 建立本班博客資料，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)作用。 及時向幼兒宣傳介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點工作，介紹在園狀況，得到家長的配合與支持。 (五 )家園 互動工作 有針對的開展家長工作，及時做好新生家長工作。 在教學(xué)過程中，注重分層次和分組教學(xué)，以強帶弱，讓幼兒在活動中充分動手動腦，注重教學(xué)活動的連貫性和完整性。 (四 )班級特色，盤紙活動的開展 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，準備豐富的欣賞和操作材料。 共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，增強幼兒的自我保護潛力和安全意識。 關(guān)心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變化，加強對幼兒的護理，保證幼兒的身體健康和出勤，避免安全事故的發(fā)生。 創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給方便和時間。 結(jié)合幼兒的認知水平，創(chuàng)設(shè)認知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。為每名幼兒建立成長檔案，多方面了解幼兒。 (三 )保教工作： 結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點，開展各項教學(xué)活動，制定科學(xué)合理的教育目標。 做好老教師的聽評課，和年輕教師觀摩各項準備工作。 (二 )加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的實際帶班潛力 透過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師帶給相互學(xué)習(xí)的機會，提高帶班潛力，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。 三、本學(xué)期工作計劃 (一 )在職業(yè)道德方面 進一步學(xué)習(xí)和落實《綱要》精神，提高教師綜合素質(zhì)。 不足： 青年教師的帶班、組織潛力有待鍛煉和提高。 本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。 二、班工作分析： 成績： 完成了班級特色盤紙活動的足跡積累，并裝訂成冊。 一月： 冬季主題活動 幼兒全面發(fā)展評估。 向家長開放半日活動。 幼兒安全主題月活動。 十一月： 期中檢查。 十月： 家長學(xué)校開課。 開展中秋和國慶主題活動。 六、每月工作安排： 九月： 接待幼兒入園，建立良好的常規(guī)。 五、做好家長工作，取得家長配合 措施： ，讓家長了解班級相關(guān)狀況，配合做好教育工作。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。 創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。 自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。 透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 學(xué)會一些基本動 作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 音樂： 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。 結(jié)合活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。 措施： 在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。 關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄 。 能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的潛力。 喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。 初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿，說話較完整。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。 建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責感。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為 “ 玩具分享日 ” ，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一齊分享，感受一齊游戲的快樂。 尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。明白明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改 。 學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 等禮貌禮貌用語 。 社會領(lǐng)域任務(wù)： 快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。 措施： 開展 “ 我會保護自己 ” 小主題 活動，幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服 。 學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 三、教育教學(xué)幼兒發(fā)展目標 健康領(lǐng)域任務(wù)： 情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺潛力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣 。 二、教育總目標 本學(xué)期我們老師將會 團結(jié)協(xié)作，針對本班幼
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