【正文】 其潛臺詞就是 “ 我不行 ” 、“ 我不可能 ” ，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會， 最終讓人一事無成。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己的一切行為負責。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。無論做什么事，都不要 給自己找借口不去完成。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習，它使人喪失進取心。 懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。一個有才能的人，不去工作，就不能體現(xiàn)出他的才能。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。 一個人無論從事何種職業(yè)，都應該盡心盡責，盡自己的最大 第 18 頁 共 19 頁 努力，求得不斷的進步。 二、怎樣主動負責任地工作 首先要敬業(yè)敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。人要證明自己的人生價值，人總要為社會做些什么。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。 一、工作中為什么要主動負責任 工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。在工作中如何做到負責任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。工作中主動負責，是我們每個人都應具備 第 17 頁 共 19 頁 的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。 從現(xiàn)在開始我要逐步自身對工作責任心不夠、拖拉的壞習慣，為所的科研事業(yè)工作作出自己應有的一份貢獻。因此我們必須從根本上提高自身的服務意識，加強自身的業(yè)務水平。 三、思想是行動的先導，學習是社會發(fā) 展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。 二要愛崗敬業(yè)，新時期要倡導四種情懷，即事業(yè)心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業(yè)心最為重要，無論擔任什么職務，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺。大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。加強自身理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。通過這次學習我有以下幾點體會。作風建設是我黨一直強調(diào)的一項重要工作，一個隊伍是否有活力、是否有戰(zhàn)斗力，在這方面就會表現(xiàn)出來。 —— 敬業(yè)主題心得體會 XX 縣區(qū)實驗中學 李欣燕 2024 年 2 月教師的責任、使命、奉獻精神篇四：強責任學習心得體會 四強 強責任學習心得體會 第 15 頁 共 19 頁 在開展 “ 四強 ” 教育活動以來，重點學習第二次中央新疆工作座談會精神，中央對兵團發(fā)揮 “ 穩(wěn)定器、示范區(qū)、大熔爐 ” 作用的要求，重點圍繞如何踐行新疆精神、兵團精神，深刻領會兵團職責使命和兵團、院黨委各項決策部署，增強使命意識、責任意識，增強履行使命和擔當盡責的自覺性努力提高自己的責任感。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻給教育，我無怨無 悔總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。加班再多而沒有效率 第 14 頁 共 19 頁 那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。 四、要做到勤于學習，充實自我 當作一種精神享受的人生體驗。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要 灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規(guī)。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創(chuàng)新，是教師的主要職責。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。我們有些教師他年復一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。