5市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐個(gè)人小結(jié)(參考版)
2024-09-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)，我要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。 這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我的幫助享用一生。 在本次的社會(huì)實(shí)踐中我還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。這在無(wú)形中使我 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。 艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。 實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) “ 千里之行，始于足下 ” ，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。 經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，下次的調(diào)查研究工作我相信我 會(huì)做的更好。 。 。拋開(kāi)這次的研究結(jié)果不說(shuō)，我學(xué)會(huì)很多有關(guān)于調(diào)查研究的真諦，可以列為以下三點(diǎn)： 。我覺(jué)得這個(gè)樣的例子有很多，理科生門(mén)也有文科的天賦，如果能在他們專(zhuān)攻理科時(shí)，能有一堂講文科的課，不僅是對(duì)天賦的提高，也 是緊張的理科學(xué)習(xí)間的休息。雖然最后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中要考文科， 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 但他們憑借著自己的學(xué)習(xí)能通過(guò)。XX 省大學(xué)生在初中時(shí)，文科（政治，地理，歷史）的學(xué)習(xí)是有的，與理科（物理，化學(xué)，生物）占的分值相同。 XX 省大學(xué)生的正確率比 XX 省大學(xué)生的高。很快我的采訪沒(méi)有遺憾地圓滿完成了。所以我采用了交叉式采訪，就是采訪一個(gè)換一個(gè)省份的采訪。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)如果我采訪完 XX 省大學(xué)生后采訪福建大學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題需要詢(xún)問(wèn) XX 省大學(xué)生，我只能再次麻煩已經(jīng)采訪過(guò)的 XX 省大學(xué)生。 列好采訪問(wèn)題清單后，就開(kāi)始面對(duì)面采訪。例如，我發(fā)現(xiàn) XX 省大學(xué)生在地理題出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多，那么在采訪時(shí)我就著重詢(xún)問(wèn)有關(guān)于地理的問(wèn)題；發(fā) 現(xiàn) XX 省大學(xué)生的正確率比 XX 省大學(xué)生的正確率高，那么在采訪時(shí)我就著重注意相同問(wèn)題兩個(gè)省份大學(xué)生不同的回答。在調(diào)查之前，我不在知道 XX省大學(xué)生和 XX 省大學(xué)生在人文素養(yǎng)方面到底會(huì)有怎樣的問(wèn)題和不同，如果在他們填完調(diào)查問(wèn)卷后我不去分析調(diào)查問(wèn)卷就直接進(jìn)行采訪，那么采訪的效果一定是糟糕的。 確定好了被采訪者后，就要開(kāi)始調(diào)查。于是我加入江科大和江大的XX 省老鄉(xiāng)群和 XX 省老鄉(xiāng)群，我要去了解他們分別來(lái)自哪個(gè)市，因?yàn)槲疫x取的被采訪者要均勻分布于那個(gè)省份。這次調(diào)查中我負(fù)責(zé)調(diào)查采訪 XX 省大學(xué)生和 XX 省大學(xué)生。我們客觀題的 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 設(shè)置主要是為了比較直接客觀的看出各個(gè)省份之間的差異，主觀題的設(shè)置是判斷各個(gè)省份之間的差異之間的原因。 這次調(diào)查研究我們采用調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查和采訪調(diào)查相結(jié)合的研究方法。由于各個(gè)省份的教育方法和教育重點(diǎn)的不同可能引起不同省份學(xué)生人文素養(yǎng)的不同。 第四篇：調(diào)查研究實(shí)踐個(gè)人小結(jié)關(guān)于 XX 省內(nèi)外理工科大學(xué)生人文素養(yǎng)之間差異的研究工作 個(gè)人總結(jié) 這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們 團(tuán)隊(duì)
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