111生物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-25 04:25本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié)生物的特征 一、 生物的生活需要營養(yǎng) 二、 生物能進(jìn)行呼吸 三、 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 (排泄 ) 四、 生物能 對外界的刺激作出反應(yīng) （應(yīng)激性） 五、 生物能生長和繁殖 六、 生物都有遺傳和變異的特性 七、 除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成 。 為學(xué)生梳理知識，構(gòu)建知識框架。 教學(xué)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課堂總結(jié) 【小結(jié)】本節(jié)課通過觀察和比較，找到了生物和非生物的不同，認(rèn)識了生物的基本特征，請同學(xué)們歸納。 加強(qiáng)鞏固 【 圖片 、問題 情境】 展示生石花和鐘乳石的圖片，讓學(xué)生思考： 生石花的肉質(zhì) 葉看起來像石頭，為什么說它是生物？ 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？ 觀察、思考，利用所學(xué)知識回答問題 。 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。 讓學(xué)生走出誤區(qū)，與光合作用進(jìn)行區(qū)分。 通過落葉現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的興趣。 結(jié)論 六 ： 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。 結(jié)論 五 ： 生物能進(jìn)行呼吸。 回答：氧氣。 學(xué)生思考回答 ，并得出結(jié)論。因此，觀察細(xì)胞需要借助工具 —— 顯微鏡。 【 過渡 】綠色汁液都是從細(xì)胞中流出來的。 想一想植物對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)的
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