132奇偶性(參考版)

【摘要】LOGO奇偶性詹嘉玲奇偶性觀察與思考奇偶性觀察與思考圖像關(guān)于y軸對(duì)稱圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱奇偶性你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？圖像關(guān)于y軸對(duì)稱的函數(shù)xf(x)11-1124-24-3939f(1)f(-1)

2024-11-25 04:24

132奇偶性習(xí)題(參考版)

【摘要】y=f(x)在R上是奇函數(shù),而且在(0,+∞)上是增函數(shù),證明y=f(x)在(-∞,0)上也是增函數(shù).變式：已知函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù),而且在(0,+∞)上是減函數(shù),那么y=f(x)在(-∞,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?f(x)為偶函數(shù)，g(x)為奇函數(shù)，且

2024-11-25 00:52

132函數(shù)奇偶性(參考版)

【摘要】奇偶性觀察下面三張圖片，它們有什么共同特征？觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考：（1）這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征？（2）填函數(shù)值對(duì)應(yīng)表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的？x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410

2024-11-25 02:07

132函數(shù)的奇偶性(必修1)(參考版)

【摘要】xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的兩個(gè)函數(shù)值對(duì)應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)

2024-11-21 07:49

132函數(shù)的奇偶性講義(參考版)

【摘要】函數(shù)的奇偶性一、對(duì)稱區(qū)間(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱)[a，b]關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱區(qū)間為[－b，－a](－∞，0)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱區(qū)間為(0，＋∞)[－1，1]關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱區(qū)間為[－1，1]二、奇函數(shù)與偶函數(shù)（一）奇函數(shù)的定義：對(duì)于任意函數(shù)f(x)在其對(duì)稱區(qū)間（關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱）內(nèi)，對(duì)于x∈A，都有f(－x)＝－f(x)，則f(x)為奇函數(shù)。（二）偶函數(shù)的定義：對(duì)于任意函數(shù)f(x)

2025-04-19 12:09

132函數(shù)的奇偶性教案(參考版)

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象的能力，以及從特殊到一般的概括、歸納問題的能力．（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，掌握判斷函數(shù)的奇偶性的方法，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．2.過程與方法：從已有知識(shí)出發(fā)，通過學(xué)生的觀察、歸納、抽象和推理論證培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法。：

2025-05-12 22:00

12132函數(shù)奇偶性的概念范文波(參考版)

【摘要】第一課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念富源六中范文波【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、偶函數(shù)的定義，知道奇、偶函數(shù)的圖象特征。。、分類討論的思想x-3-2-10123f(x)=x29410149x-3-2-10123

2024-12-04 11:21

24函數(shù)的奇偶性(參考版)

【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1．定義:設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對(duì)于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對(duì)于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如

2024-11-25 04:15

213函數(shù)的奇偶性(參考版)

【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片，你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象，從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征？?（1）y=x2;(2)y=x二、問題情境：yo?觀察下列函數(shù)的圖象，從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征？?（1）y=x;

2024-11-25 00:18

函數(shù)的奇偶性(蘇教版)(參考版)

【摘要】澤國中學(xué)數(shù)學(xué)組觀察下列圖片，你有何感受?一、引入xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的自變量與函數(shù)值是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)

2024-11-10 17:17

高二數(shù)學(xué)奇偶性(參考版)

【摘要】1yx2-2-14321-13-2-31yx2-2-14321-1-2-3OOx-3-2-10123f(x)=x20994411f(-x)f(x)=··-xxx-3-2-10123f(x

2024-11-13 23:27

數(shù)的奇偶性(3)(參考版)

【摘要】數(shù)的奇偶性北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小船最初在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛回南岸，不斷往返。小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸？為什么？我來列表擺渡次數(shù)船所在的位置1北岸2南岸3北岸4

2024-11-28 11:20

函數(shù)奇偶性1(參考版)

【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)——奇偶性1.在初中學(xué)習(xí)的軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的定義是什么？復(fù)習(xí)回顧2.請(qǐng)分別畫出函數(shù)f(x)＝x3與g(x)＝x2的圖象.1.在初中學(xué)習(xí)的軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的定義是什么？復(fù)習(xí)回顧1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義講授新課1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義奇函數(shù)：

2024-12-11 16:39

[理學(xué)]132奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念(參考版)

【摘要】奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念故宮殿堂建筑整齊對(duì)稱，相映成趣,給人以穩(wěn)重、博大、端莊的感覺！數(shù)學(xué)上有對(duì)稱的函數(shù)圖象嗎？它們體現(xiàn)了函數(shù)的什么性質(zhì)？一起讓我們來學(xué)習(xí)這個(gè)性質(zhì)吧！.(難點(diǎn)）．（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、偶函數(shù)的圖象的對(duì)稱性.已知函數(shù)f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2)

2025-03-25 06:45

數(shù)學(xué)：132函數(shù)的奇偶性課件(新人教a版必修1)(參考版)

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《函數(shù)的奇偶性》教學(xué)目的?（1）理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；?（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；?（3）學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性．?教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的奇偶性及其幾何意義．?教學(xué)難點(diǎn)：判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式．xy0

2025-06-22 16:19

132奇偶性-文庫吧

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132奇偶性(已修改)

132奇偶性(編輯修改稿)