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【摘要】1、會寫五個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。自由朗讀課文，說一說植物媽媽都用什么辦法傳播種子的。（4分鐘后我們來比一比。）自學指導一：蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹
2024-11-25 03:09
【摘要】最新《植物媽媽有辦法》第二課時教學設計精選3篇 最新《植物媽媽有辦法》第二課時教學設計精選1 第一課時 教學內容：整體感知課文，學習課文生字。 教學設計： 一、引入課...
2024-12-04 22:27
【摘要】歌唱二小放牛郎蘇教版二年級語文下冊教學目標：，背誦課文；，體會今天幸福生活來之不易。教學重難點：背誦課文；體會幸福生活來之不易。牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。思考:,你明白了什么?什么叫“掃蕩”
2024-12-17 19:20
【摘要】1 小學六年級語文教案——植物媽媽有辦法第 二課時 導入 挑蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號）你選擇第幾 號蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句。 誦讀 1、教師范讀，學生邊聽邊...
2024-08-15 16:38
【摘要】第二課時視圖（2）三視圖?三視圖?主視圖——從正面看到的圖?左視圖——從左面看到的圖?俯視圖——從上面看到的圖?畫物體的三視圖時,要符合如下原則:?位置：主視圖左視圖?俯視圖?大?。洪L對正,高平齊,寬相等.?挑戰(zhàn)“自我”,提高畫三視圖的能力.回顧
2024-10-02 13:50
【摘要】作業(yè)講評基訓P59--62H2+O2=2H2OS+O2=SO243232324×832×8P59--74A+3B=2C3×322CggC2323??C=1
2024-12-12 05:56
【摘要】第一篇：愛迪生救媽媽第二課時 《愛迪生救媽媽》第二課時教學設計 【教學目標】 （1）準確認讀本課字詞，重點指導書寫“炎”這樣部件相同結構的生字。區(qū)分“急、及”“做、作”的意思，并能正確完成詞語和...
2024-10-13 20:18
【摘要】1 小學六年級語文教案——植物媽媽有方法第 二課時 導入 挑蘋果游戲：〔將生字卡片做成蘋果形寫上編號〕你選擇第幾 號蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句。 誦讀 1、教師范讀，學生邊聽邊...
2024-09-21 22:54
【摘要】第二課時教學目標教學重點：閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。教學準備123教學過程一、趣味拓展，知識延伸1你是它，你會怎樣向別人介紹你的睡眠。23嗎？請齊讀最后一段。4僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學之謎呢”。用“不僅……而且……
2024-11-30 10:13
【摘要】情系三農中國政府多次提到“三農”問題，并指出解決好農村、農業(yè)、農民問題很迫切很重要。解決三農問題實質：是要解決農民增收、農業(yè)增長、農村穩(wěn)定。這是一個關系13億人口大國的經濟社會、國計民生的大問題。胡錦濤主席在河南考察農村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對三農問題講話
2025-01-03 02:50
【摘要】第二課時教學目標1、理解課文，有感情地朗讀課文。2、感受小蘿卜頭對自由的向往。教學重點感情朗讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。教學難點：感受小蘿卜頭對自由的向往。教學過程：一、復習導入通過上節(jié)課對課文的學習，你覺得小蘿卜頭是一個怎樣的孩子？今天這節(jié)
2024-11-28 12:12
【摘要】孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠得什么辦法？植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。許許多多高高興興進進出出
2024-11-27 12:55
【摘要】第二課時【學習要求】1．理解可以用復平面內的點或以原點為起點的向量來表示復數(shù)及它們之間的一一對應關系．2．掌握實軸、虛軸、模等概念．3．掌握用向量的模來表示復數(shù)的模的方法．【學法指導】通過類比實數(shù)可用數(shù)軸上的點來表示，認識復數(shù)用點和向量表示的合理性，體會數(shù)形結合思想在理解復數(shù)中的作用．復數(shù)的幾何意義是進一步學習復數(shù)的加法、減法幾何
2024-11-21 18:06
【摘要】棱柱大成中學?在棱柱中（），且各側棱相等復習?一個棱柱成為正四棱柱的條件是（），有兩個側面是矩形的四棱柱，有兩個側面垂直底面的四棱柱，相鄰兩個側面是矩形的四棱柱復習?正確的是（）
2024-11-14 22:30
【摘要】烷烴（第二課時）甲烷球棍模型：與甲烷結構相似的有機物還有很多，請你觀察下列有機物的結構，試歸納出它們在結構上的特點。常見烷烴的球棍模型：乙烷丁烷丙烷它們對應的結構式：乙烷：HH丙烷：
2024-10-15 15:12
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