【摘要】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)分式方程(第2課時(shí))濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭金花河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)解較復(fù)雜的分式方程和較簡(jiǎn)單的含有字母系數(shù)的分式方程.2.能夠列分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.3.通過(guò)學(xué)習(xí)分式方程的解法,體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.?學(xué)習(xí)重點(diǎn):分式方程的解法.課標(biāo)要求
2024-11-25 02:59
【摘要】初二年級(jí)備課組我校學(xué)生李云、張丹各有15元錢(qián),她們準(zhǔn)備買(mǎi)20件學(xué)習(xí)用品捐給豐順縣濱聯(lián)小學(xué)的貧困學(xué)生。張丹想買(mǎi)練習(xí)本,李云想買(mǎi)筆,已知練習(xí)本每本的價(jià)錢(qián)是每支筆的3倍,問(wèn)練習(xí)本、筆的單價(jià)各是多少?列方程解應(yīng)用題的基本步驟是:(1)審——審清題意.(2)設(shè)——設(shè)未知數(shù).(3)列
2024-08-12 17:24
【摘要】首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)初二數(shù)學(xué)備課組首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)甲乙兩人做某種機(jī)器零件,已知甲每小時(shí)比乙多做6個(gè),甲做90個(gè)所用的時(shí)間與乙做60個(gè)所用的時(shí)間相等,求甲、乙每小時(shí)各做多少個(gè)?問(wèn)題解:設(shè)甲每小時(shí)做x個(gè)零件,那么乙每小時(shí)做(x-6)個(gè)。根據(jù)題意,列出方程為:66090?
2025-07-26 02:50
【摘要】第一篇:(第1課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí) 前言: 本節(jié)內(nèi)容從本章引言中的航行問(wèn)題說(shuō)起,列出分母中含有未知數(shù)的方程,然后分析這樣的方程的特點(diǎn),給出分式方程的概念,接著由分式方程的特點(diǎn)引...
2024-10-29 07:48
【摘要】第一篇:(第1課時(shí))教學(xué)反思 《(第1課時(shí))》教學(xué)反思 十中北校區(qū) 魏秋菊 本節(jié)課作為分式方程的第一節(jié)課,是在學(xué)生掌握了一元一次方程的解法及分式混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,既是前一節(jié)的深化,同時(shí)解...
2024-11-04 12:53
【摘要】?jī)蓚€(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程,甲隊(duì)單施工1個(gè)月完成總工程的三分之一,這時(shí)增加了乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了半個(gè)月,總工程全部完成。哪個(gè)的施工隊(duì)速度快?例題3:31分析:甲隊(duì)1個(gè)月完成總工程的,設(shè)乙隊(duì)如果單獨(dú)施工1個(gè)月能完成總工程的,那么甲隊(duì)半個(gè)月完成總工程的,乙隊(duì)完成總工
2024-11-25 05:36
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-23 23:27
【摘要】分式方程第1課時(shí)分式方程及其解法知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1分式方程的概念1.下列方程中,不是分式方程的是(B)A.x-2??=1B.??2?13=xC.????+1+2??+2??=12D.2x+??
2025-06-15 01:46
2025-06-18 21:44
【摘要】分式方程?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦:將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母,化成整式方程;(2)解這個(gè)整式方程;(3)檢驗(yàn):把整式方程的根代入最簡(jiǎn)公分母,若使最簡(jiǎn)公分母值為0,則這個(gè)根是原方程的增根,必須
2024-11-22 18:51
【摘要】分式方程的應(yīng)用分式方程教學(xué)目標(biāo):1、用列表法列分式方程、解決現(xiàn)實(shí)情境中的問(wèn)題。2、體會(huì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):利用列表法審明題意,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分式方程的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點(diǎn):從有形的列表逐漸過(guò)渡到無(wú)形的列表
2024-11-25 04:47
【摘要】第十五章分式分式方程第2課時(shí)分式方程的應(yīng)用2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R列分式方程解應(yīng)用題列分式方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:①審題,找出關(guān)系;②設(shè);③列出分式方程;④解分式方程并;⑤作答.自我診斷1.(臨沂中考)甲、乙二人做某種機(jī)械零件,已知甲每小時(shí)
2025-06-17 13:49
【摘要】《分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)旬陽(yáng)縣趙灣初中王忠強(qiáng)李鋒李春宏教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)《數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)理念從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流等,獲得數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),不斷提
2024-11-25 05:01
【摘要】霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組1滬科版數(shù)學(xué)《分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、分式方程解法的過(guò)程.2.理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別,進(jìn)一步體驗(yàn)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想.,體會(huì)解分式方程驗(yàn)根的必要性.4.分組分層探究分式方程的解法,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分式方程的一般步驟
2024-11-25 06:06
【摘要】第2課時(shí) 分式方程的應(yīng)用學(xué)前溫故新課早知列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟:(1)審:審題,分析題中已知什么,求什么,明確各數(shù)量之間的關(guān)系;(2)設(shè):設(shè)未知數(shù),用字母表示其他未知數(shù);(3)找:找出能夠表示應(yīng)用題全部意義的一個(gè) ;?(4)列:根據(jù)題中的相等關(guān)系列出 ;?(5)解:解方程,求出未知數(shù)
2025-06-16 12:03