【摘要】小說知識回顧1、定義:小說是以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。2、小說的三要素:人物(主要要素)、情節(jié)、環(huán)境。3、人物描寫方法:語言、動作、心理、外貌、神態(tài)。4、故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。5、環(huán)境:自然環(huán)境(地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時間、場景。)6、小說的分類:
2024-11-25 02:48
【摘要】12/28/2020施耐庵12/28/2020《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,全書敘述北宋末年官逼民反,梁山泊英雄聚眾起義的故事,再現(xiàn)了封建時代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。12/28/2020?施耐庵(1
2024-11-25 02:01
【摘要】智取生辰綱作者:施耐庵故事情節(jié):?開端:楊志押送生辰綱?發(fā)展:七雄販棗蒙楊志?高潮:白勝設(shè)計誘官軍楊志無奈買白酒?結(jié)局:楊志誤失生辰綱?尾聲:群雄智取生辰綱一個主角兩個矛盾兩條線索
2024-11-13 13:09
【摘要】智取生辰綱作者:施耐庵押送智取楊志吳用楊志吳用押送智取十六回金銀擔(dān)生辰綱《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。它是明代長篇小說,是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”,
2025-05-15 03:36
【摘要】作者:施耐庵(元末明初)??《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長篇小
2025-01-07 01:40
【摘要】智取生辰綱作家作品人物簡介小說情節(jié)環(huán)境描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)問題研討擴(kuò)展練習(xí)課文小結(jié)智取生辰綱《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。主題是“官逼民反”。其作者署名為“施耐庵”。不過長期以來,關(guān)于其人生平均無可考證
2024-12-04 14:53
【摘要】學(xué)英語報社全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源人教版九年級上冊語文第五單元第17課智取生辰綱施耐庵[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理清課文故事情節(jié)。2.根據(jù)人物的言行分析人物性格特征。3.理解元、明間白話跟現(xiàn)代漢語的異同。[教學(xué)重點(diǎn)]理清課文故事情節(jié),根據(jù)人物的言行分析人物性格特征。[教學(xué)難點(diǎn)]
2025-06-10 20:16
【摘要】智取生辰綱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力1.了解《水滸傳》主題、成就等。2.學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法,了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。過程與方法1.圍繞題目中的“智”字,分析討論雙方是怎樣斗智斗謀的?2.分析楊志和晁蓋、吳用等人的形象特點(diǎn),掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。情感態(tài)度與價值觀感受中國古典小說的豐富底
2025-05-02 07:08
【摘要】趙志霞智取生辰綱施耐庵學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、理清故事情節(jié),學(xué)習(xí)明暗兩條線索敘述故事及在矛盾沖突中刻畫人物的方法?二、分析人物形象,提高欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的能力整體感知用自己的話概述小說的故事情節(jié):故事開端:楊志改時送生辰綱。故事發(fā)展:七雄販棗蒙楊志。
2025-05-06 18:04
【摘要】施耐庵像《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。它并非一人一時之作,而是在民間口頭傳說,藝人講說演唱的基礎(chǔ)上由文人加工編撰而成。是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”,局限在于只反貪官,不反皇帝。智取生辰綱施耐
2024-12-04 12:35
【摘要】施耐庵像《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。它并非一人一時之作,而是在民間口頭傳說,藝人講說演唱的基礎(chǔ)上由文人加工編撰而成。是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”,局限在于只反貪官,不反皇帝。作者簡介施耐庵,名子安,字耐庵,姑蘇(現(xiàn)蘇
2024-12-04 11:32
【摘要】第一篇:《智取生辰綱》習(xí)題 習(xí)題精選 基礎(chǔ)知識題 1.下列句中畫線的詞語釋義不正確的一項是() A.這干系須是俺的?。ㄘ?zé)任) B.楊志跳起來喝道:“哪里去了!且睡了,卻理會!”(想辦法)C....
2024-10-25 14:14
【摘要】《智取生辰綱》說課稿一、說教材《智取生辰綱》是人教版九年級上冊第五單元中的古代長篇小說《水滸》中的有名片段,選自《水滸傳》第十六回:“楊志押送金銀擔(dān)??吳用智取生辰綱”。課文節(jié)選部分寫了晁蓋、吳用等人劫取梁中書生辰綱的經(jīng)過。故事圍繞“智取”二字逐步展開,懸念一個接著一個,明寫護(hù)送隊伍頭領(lǐng)楊志警惕性之高,暗寫晁蓋等人用計之妙,讀來引人入勝,因而很適合中學(xué)生的心理
2025-04-20 02:10
【摘要】第一篇:《智取生辰綱》教案 《智取生辰綱》教案 教學(xué)目的: 一、了解《水滸傳》的主要內(nèi)容。 二、了解認(rèn)識楊志的思想性格。 三、學(xué)習(xí)作品明暗兩條線索的特殊敘事方法。 教學(xué)重難點(diǎn): 一、了解...
2024-10-25 14:45
【摘要】第六單元 第21課 智取生辰綱 第1課時 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ,分析環(huán)境描寫的作用。 【情境導(dǎo)入】 同學(xué)們,常言道:“智不智看《三國》,勇不勇看《水滸》。”意思是說:三國多智士,梁山多勇夫...
2024-10-26 00:50