5三新大討論心得體會(參考版)
2024-09-06 20:18本頁面
【正文】 。 這次學習對我們院的每一個人來說都是一個契機，我門必須抓住這一契機，解放思想， 提高認識，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，自覺適應新形勢，勝任新任務。隨著社會的進步和客觀世界的變化，出現(xiàn)了新情況、新問題，原有的理論和思維定勢 第 15 頁 共 15 頁 不能適應。只有堅持理論聯(lián)系實際，用學習所得促進思想解放，推進思想觀念、思維理念和工作方法的創(chuàng)新，才能推動工作的有效落實。 要解放思想，第一是要加強學習。改革開放 30 年所取得的巨大成就正是解放思想的最有利證明，心得體會《三新大討論個人心得體會》。解放思想應是人人追求的目標，是一種思想境界，是一種思維方法，是黨的思想路線的本質要求。 思想是行動的先導。 第 14 頁 共 15 頁 這次學習討論活動的實質精神就是進一步解放思想，促進我們各項事業(yè)的全面發(fā)展。 第五篇。 新的教育挑戰(zhàn)在呼喚，新的歷史機遇在召喚，面對已有的成績和進一步發(fā)展的壓力，我們不能自我陶醉、固步自公文有約提供謝絕采集封、徘徊不前。我校繼續(xù)實施 “ 青藍工程 ” ，加大培訓的力度，加強培訓的針對性，使年輕教師迅速成長出色完成教育 教學工作。教師的一言一行，都會對學生產生影響。學校要進一步加強師德師風建設。質量是 第 13 頁 共 15 頁 一個學校生存發(fā)展的生命線，教師是牽動這條生命線的主體。 07 年教師節(jié)，學校組織了 “ 感念師恩，傳遞祝福 ” 大型主題教育活動，教師手持學生送上的親自制作的賀卡，在國旗下莊嚴地進行文明誠信執(zhí)教宣誓，尊師重教 、文明執(zhí)教的觀念得到深化。第三，繼續(xù)創(chuàng)新管理體制，在原來走動式管理的基礎上，設立 “ 校級領導調研周 ” ，提高學校決策的執(zhí)行力。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生 進行教育的，無論什么樣的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。 教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要內容。這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發(fā)展變化，及時轉變和更新觀念，否則，曾經正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脫節(jié)。實踐是解放思想的基礎，實踐活動具有永 第 12 頁 共 15 頁 恒前進性。 ” 從解放思想本身看，是一個長久的、循序漸進的過程，不可能一勞永逸。鄧小平同志指出： “ 解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。 二、發(fā)解放思想是一項永不竣工的工程 實踐無止境，發(fā)展無止境，解放思想也永無止境。當前，全市解放思想大討論活動正如火如荼地開展。但在發(fā)展環(huán)境方面仍然存在一些問題，如審批程序繁瑣，工作方法機械，把依法按規(guī)辦事和高效優(yōu)質服務割裂開來等問題， 第 11 頁 共 15 頁 制約了民營經濟的良性發(fā)展。人民群眾創(chuàng)造財富、黨委政府營造環(huán)境，是市場經濟條件下正確的定位和選擇。擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養(yǎng)，樹立求真務實、樂于奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。只有在復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業(yè)務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。 一、解放思想是創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的客觀要求 （一）加強政治理論學習，作為人民 的公仆，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。 新的歷史起點在昭示，新的歷史機遇在召喚，面對發(fā)展的差距和壓力，面對各種矛盾和挑戰(zhàn)，面對人民的重托和期望，我們 第 10 頁 共 15 頁 沒有任何理由可以自我陶醉、固步自封、止步不前。解放思想永無止境。 黨的歷史實踐表明，每次發(fā)展飛躍都要靠解放思想激發(fā)動力、沖破藩籬、開辟道路，每次思想大解放都會推動理論創(chuàng)新、引領時代變革、促進實踐突破。 第四篇： “
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