61數(shù)據(jù)的收集教案(參考版)
2024-11-25 01:47本頁面
【正文】 課后作 業(yè) 課本 P159頁習題 配套練習冊第六章練習一 學案（編號 1）當堂訓練 學生獨立完成 板書設 計 數(shù)據(jù)的收集 微講堂 三種類型的統(tǒng)計圖 數(shù)據(jù)收集的一般步驟 課后反 思 。 2. 學生的總結逐漸把在探究中的體驗上升為初步的理性認識。 3. 通過探究學生發(fā)現(xiàn)了自己學習數(shù)學的潛力，增強了學習數(shù)學的信心。 (教師在學生合作學習過程中注意規(guī)范行為，發(fā)現(xiàn)火花，排除障礙，引導深化 ) 1. 學生進入深層次思考，仁者見仁，智者見智，每個人都提出了自己不同的看法。 問題 2：全班交流交流你們的設計方案 . 、篩選，最后作出評價，體會到解決問題是可以有不同的策略的 . 2. 在選擇最簡便的調查方法進行收集調查后，問題得以圓滿解決 . 實踐探索 1. 引導學生感受數(shù)據(jù)使用的廣泛性，指導學生學習閱讀材料（課本P158），并思考： 問題 1：讀完后你有什么感想？ 問題 2：數(shù)據(jù)有用嗎？ 問題 3：它的作用是什么？ 2. 提出探索任務： 問題 4：既然數(shù)據(jù)這么有用，那么就讓我們用數(shù)學的眼光
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