4某年高三班主任上學期工作計劃(參考版)
2024-09-06 17:32本頁面
【正文】 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 ，了解學生生活實際。 ，有規(guī)律。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未 完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。 第 13 頁 共 14 頁 。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài) 。 。 ，激勵學生奮發(fā)向上。 、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 ，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。本學期必須做好以下幾方面的工作： 第 12 頁 共 14 頁 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。 作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低 、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效。 做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識 quot。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全 面的認識學生，做到真正的因材施教。 第五、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。人際交往的苦惱 。 處于高三階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。 成立班級學習監(jiān)督小 組，定期進行學習情況檢查，對全體學生的學習進行監(jiān)督。 定期做好各次模擬考成績分析。工作，及時鼓勵表揚學生。 堅持做好 quot。面向中上，以高帶低，全面提高 quot。 針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導，或通過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。 高考狀元的學習經(jīng)驗交流，在班級里樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模，進行學習方法交流。 第 10 頁 共 14 頁 第二、樹立良好班風方面。設立學風考核小組、定期培訓主要班干，教給工作方法。服從意識 quot。集體意識 quot。高考意識 quot。 學生在學校里已有兩年的行為道德學習的經(jīng)歷，應該清楚的明白學校的規(guī)章制度，但仍有學生會有僥幸心理，特別是在手機和長發(fā)問題上，在這基礎上與學生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實習，以免影響其他學生。 六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業(yè)余生活。 四、督促優(yōu)生，促成學生的成績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。如：時間就是分數(shù)、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。擬訂本學期班主任工作計劃如下： 一、繼續(xù)用完整的思想行為 規(guī)范條
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