【摘要】媽媽一邊讀一邊大聲叫了起來：“妙極了！巴德，真的是你寫的嗎？”他直截了當(dāng)?shù)卦u(píng)判說：“依我看，詩寫得糟透了！”我感到慶幸——在我成長(zhǎng)的過程中，既有不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親，又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)各種各樣的“肯定”與“否定”。首先我得不懼怕批評(píng)
2024-11-25 00:51
【摘要】“妙極了”和“糟透了”教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)生字詞，理解詞語意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分3、了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母的評(píng)價(jià)的理解課文的主要內(nèi)容講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。正確讀出下列字音
2024-11-27 12:58
【摘要】妙極了與糟透了第一課時(shí)一、課題：妙極了與糟透了二、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。2．了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴迪的父母親的不同評(píng)價(jià)對(duì)孩子分別起了什么作用。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分。4．結(jié)合上下文和自己的生活積累，懂得在生活中應(yīng)如何對(duì)待批評(píng)與贊揚(yáng)。三
2024-11-27 15:18
【摘要】閱讀思考：課文主要講了什么內(nèi)容？講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。z正確讀出下列生字好萊塢抄寫啰嗦出售吝嗇直言
2024-11-27 12:41
【摘要】責(zé)任成就希望重慶市渝北區(qū)文林希望小學(xué)?！蛟熵?zé)任教育品牌學(xué)校第1頁共5頁《妙極了和糟透了》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛?！拔摇逼甙藲q時(shí)寫了第一首
2024-11-25 05:52
【摘要】“妙極了”與“糟透了”教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴德的父母親的不同評(píng)價(jià)對(duì)孩子分別起了什么作用。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分。4．結(jié)合上下文和自己的生活積累，懂得在生活中應(yīng)如何對(duì)待批評(píng)與贊揚(yáng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，說出課文的主要內(nèi)
2024-11-27 13:39
【摘要】《“妙極了”與“糟透了”》教學(xué)實(shí)錄之一師：今天，我們學(xué)習(xí)第十課，“妙極了”與“糟透了”，請(qǐng)同學(xué)們和我一起書寫課題。（師板書課題）生齊讀課題。師：同學(xué)們，讀了這個(gè)題目，你有什么想法？生：作者為什么用“妙極了”與“糟透了”作題目？生：妙極了和糟透了講的是什么事情？生：“妙極了”與“糟透了
【摘要】《“妙極了”與“糟透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字，能理解和正確運(yùn)用由課文中的生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解對(duì)兒子的第一首詩，父母是怎樣評(píng)價(jià)的，思考為什么有這兩種相反的評(píng)價(jià)，體會(huì)這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)兒子的巨大影響。3.結(jié)合上下文和自己的生活積累，理解描寫兒子如何看待批評(píng)與贊揚(yáng)的句子，懂得在生活中應(yīng)如何對(duì)
2024-11-25 04:49
【摘要】《“妙極了”與“糟透了”》教學(xué)反思《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文文質(zhì)兼美，既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，富有人情味，且與學(xué)生的實(shí)際生活、情感體驗(yàn)十分接近。文章前一部分文字淺顯生動(dòng)，后一部分寓意深刻，具有啟發(fā)性，給學(xué)生提供了多維的思考感悟空間。這樣的文章，說句實(shí)話，自己從來也沒有講過，正因?yàn)闆]講過，所以我想進(jìn)行嘗試。即便是到現(xiàn)在
2024-11-25 03:46
2024-11-27 13:38
【摘要】妙極了與糟透了第二課時(shí)一、課題：妙極了與糟透了二、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。2、了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴迪的父母親的不同評(píng)價(jià)對(duì)孩子分別起了什么作用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分。4、結(jié)合上下文和自己的生活積累，懂得在生活中應(yīng)如何對(duì)待批評(píng)與贊揚(yáng)。
2024-11-27 12:14
【摘要】西師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元，理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。，感悟作者對(duì)父母的評(píng)價(jià)的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)一個(gè)人的童年對(duì)他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點(diǎn)。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧
2024-12-04 12:30
【摘要】“妙極了”和“糟透了”西師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)生字詞，理解詞語意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分3、了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母的評(píng)價(jià)的理解課文的主要內(nèi)容講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響
2024-12-15 02:52
2024-12-15 09:37
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。2．了解課文的主要內(nèi)容，弄清巳迪的父母親的丌同評(píng)價(jià)對(duì)孩子分別起了什么作用。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分。4．結(jié)合上下文和自己的生活積累，懂得在生活中應(yīng)如何對(duì)待批評(píng)不贊揚(yáng)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，說出課文的主要內(nèi)容。2
2024-11-25 04:22
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