動物怎樣繁殖后代教案設計(參考版)
2024-11-25 00:37本頁面
【正文】 學生認真傾聽，表現(xiàn)出積極的情感體驗。 3．在匯報完畢后，其他學生可以進行補充、 質疑。 1．學生以小 組為單位，解讀問題。 2．進行真實性、激勵性、賞識性評價。 2． 組長組織小組成員合作交流，解決問題，將答案要點寫在《問題生成 —— 評價單》上。 2 再次朗讀課文，組織小組合作交流。 1 學生能認真檢查，學科長組織小組成員討論解決疑難。 2 出示《問題生成 —— 評價單》，繼續(xù)預習 第二課時 創(chuàng)設情境，導入主題 2 創(chuàng)設語言 情境 檢查預習 組織交流 10 創(chuàng)設組內合作交流情境 1 檢查《問題生成 —— 評價單》。 2 積極展示交流。 3 朗讀課文，感受形象。 檢查預習 整體感知交流展示 15 創(chuàng)設展示、交流、質疑的情境 1 組織
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