教師全面從嚴(yán)治黨心得體會(huì)(參考版)
2024-09-06 15:26本頁面
【正文】 建成小康社會(huì)、煥發(fā)改革精神、增強(qiáng)法治觀念、落實(shí)從嚴(yán)治黨， 四個(gè)全面 的主線，勾繪出的是社會(huì)主義中國的未來圖景。 四個(gè)全面 的內(nèi)容，既有目標(biāo)又有舉措，既有全局又有重點(diǎn)。從這個(gè)角度理解，四個(gè)全面，抓住改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)鍵，統(tǒng)領(lǐng)中國發(fā)展總綱，確立了新形勢下黨和國家各項(xiàng)工作的戰(zhàn)略方向、重點(diǎn)領(lǐng)域、主攻目標(biāo)，是 堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度的戰(zhàn)略抓手 。從現(xiàn)實(shí)看， 四個(gè)全面 正是治國理政的 總綱 。 發(fā)展起來之后的問題，不比不發(fā)展時(shí)少 。四個(gè) 全面 加起來，相輔相成、相得益彰，是我們黨治國理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造、馬克思主義與中國實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。第一次為全面從嚴(yán)治黨標(biāo)定路徑，要求 增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性、實(shí)效性 。第一次將全面深化改革的總目標(biāo)，確定為完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 。這個(gè)戰(zhàn)略布局，蘊(yùn)含了深刻的戰(zhàn)略思想。到 去年 12 月， 四個(gè)全面 的提法第一次公之于眾，這一戰(zhàn)略布局已然是 集其大成 ?？梢姡\(yùn)籌帷幄，從履新之際就已開始。 XXX 四次引人關(guān)注的活動(dòng) 參觀《復(fù)興之路》展覽、到廣東考察工作、紀(jì)念 八二憲法 頒行、制定 八項(xiàng)規(guī)定 。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失 誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。 ” 從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。 總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。 最后，自我約束、廉潔從教和從研。不盲目崇拜 。因此創(chuàng)新開拓是教師的重要品格，需要我們教師不因循守舊 。社會(huì)主義教育事業(yè)是不同于以往舊教育的嶄新事業(yè)，尤其是我們正逢改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，教育只有改革創(chuàng)新才能適應(yīng)歷史的變革。作為黨員教師，我們需要在人生和事業(yè)上不斷求改革求進(jìn)取。更重要的是，在社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期， “ 安貧守志 ” 更是教師敬業(yè)守則不可缺少的崇高品格。教育工作雖然不舍風(fēng)雨，但是是一種艱苦、嘔心瀝血的勞動(dòng)。這是無產(chǎn)階級的優(yōu)秀品質(zhì)，作為無產(chǎn)階級的黨派，中國 XX 黨員更應(yīng)該保持艱苦樸 素的優(yōu)良傳統(tǒng)。不做任何有損黨的形象的事，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，永不自滿不松懈。這是教師實(shí)現(xiàn)人生信念的良好品質(zhì)。我們只有這樣承擔(dān)教師職責(zé)才能以道德楷模的方式影響學(xué)生。正直誠信表現(xiàn)了一個(gè)人以 科學(xué)、求實(shí)的精神處理個(gè)人與社會(huì)、事業(yè)的關(guān)系。 第二，正直誠信。其身不正，何以為師 ?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為 “ 授業(yè)解惑 ” 之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。才會(huì)三省吾身，更好地做到為人師表和廉潔從教。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長 。作為
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