【正文】 不過話又說回來，能夠?qū)④娪?xùn)完美堅持下來的學(xué)生，他們在未來的學(xué)習(xí)生活中，再大的問題，我相信我都能夠幫助其去克服，只因 “ 吃苦耐勞 ” 成了他們新的保護色，他們會在這種保護色中成長為更好的人，我也會在這樣的孩子面前，成為合格的班主任老師吧 。但我也在心里告訴自己，這還只是一個開始，哪怕是在軍訓(xùn)中堅持下來的 39。 作為他們的班主任老師，我為自己擁有著這樣一個班級的學(xué) 生，感到驕傲。在每一天汗流浹背的太陽底下，從沒有一個人倒下。 在每一天的晨起拉練中，從沒有一個人遲到 。他們不是我選出來的孩子， 他們只是因為考試成績和特定緣分聚在一起的孩子，但他們卻一個個讓我感到了作為他們班主任老師的驕傲。在軍訓(xùn)中，我遇到了許多當(dāng)老師多年不一定會遇到的事情，卻也深刻明白了做一名老師的不易以及值得。如何用智慧來做好一名新教師，是軍訓(xùn)期間給我最大的考驗。這一次的感受和以前軍訓(xùn) 的感受，已經(jīng)完全不一樣了。一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得反抗的命令，這一切都不能使我們退卻，我們要堅定自己的信念，去戰(zhàn)勝自我，超越自我，挑戰(zhàn)自我。軍訓(xùn)是一個磨礪自我的過程，我們絕不能因為受一點苦就放棄，更不能因為教官的嚴厲就半途而廢。 軍訓(xùn)對我們來說是一種考驗，是一種人生的體驗。蘇軾說過： “ 古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。 如果說人生是一場戲，那么軍訓(xùn)就是這場戲中最精彩的一幕。雖然軍訓(xùn)就這樣匆匆的結(jié)束了，但昨日的口哨聲依然在耳邊響起，響亮的軍歌還在耳邊回蕩著，穿上軍裝的樣子依舊浮現(xiàn)在眼前。這不是安慰，是我的真實想法。只是我很怕同學(xué)們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級人少，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等。要知道比賽時大家差距都很小，只要稍微有個人評分低了，結(jié)果就差了很遠了。呵呵，所以以后我做事要高調(diào)，做人要低調(diào)、低調(diào)。對此我們應(yīng)該對那些成績比我們好的班級表示祝賀，對成績排在我們后面的班級同學(xué)表示敬意，而我們自己必須學(xué)會反思。這些在平時課堂中都是很難學(xué)習(xí)和體會到的，這對同學(xué)們的成長都是非常有益的。 教師軍訓(xùn)心得感悟篇 8 先說隊列比賽吧，我們班的教官是第一次當(dāng)任軍訓(xùn)教官，雖然經(jīng)驗有所不足但是非常有激情，對同學(xué)非常體貼，基本上在陰涼的雨棚下訓(xùn)練。 ” 是呀，這么簡單，樸實的一句話，包含了多少兄弟姐妹間的關(guān)心與關(guān)愛??！正是因為有了這樣一個個可愛，真誠兄弟姐妹，才讓我們這個團隊，最后一個都不少的完成了畢業(yè)墻項目，當(dāng)大家圓滿完成項目下來后，一個個眼含熱淚緊緊擁抱在一起，看著彼此默默小心的處理著傷口，我心里涌起一片暖流， 感覺心里熱乎乎的，這時，雖然大家累的連說話的力氣都沒有了但彼此都能從對方的眼神中讀懂對方心里的一切，因為這時我們的心是相同的。 拓展活動與軍訓(xùn)相比就像游戲一樣，更有趣味性，過后仔細回想一下，在游戲的背后卻隱含著巨大的啟發(fā)與激勵作用， “ 信任背摔，穿越電網(wǎng)，徒步越野，斷橋，孤島求援，畢業(yè)墻 ” ，在這些拓展活動中令我感受頗多，受益匪淺，讓我懂得了要想完成一項任務(wù)，首先要有強有力的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，形成有效的溝通，還要發(fā) 揮團隊作用，人與人之間要相互信任，每個人都應(yīng)該有強烈的責(zé)任感，對工作做好 計劃和安排，分清主次，這樣才能使工作不陷入混亂，把工作順利的做好。懷著期待和忐忑的心情，我走進是軍訓(xùn)拓展基地，一進入基地，就被基地那種莊嚴，肅穆的氣氛感染了，好像這里的一草一木都披上了莊嚴，肅穆的外衣，心中隱隱覺得這將是我人生的一次不平凡經(jīng)歷。 教師軍訓(xùn)心得感悟篇 7 迎著炎炎夏日，我們踏上了為期五天的軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練的征程。 案例三：好品質(zhì)是可以傳播擴大的 劉珂同學(xué)是一個活波可愛的學(xué)生，就是身體有些單薄，軍訓(xùn)的第一天上午就因臉色蒼白不得不被教官勸出隊列休息，細一打聽，原來她有低血糖的病癥，我立刻認識到她身上可貴的品質(zhì) —— 堅強。抓住這個機會，我把班級的一件具體事務(wù)當(dāng)著同學(xué)的面交給他來辦理，果然，他沒有辜負我的信賴，工作干得漂亮極了，我當(dāng)然不失時機地表揚了他，我也相信我們師生之間已經(jīng)形成了良好的互動，他展示自己的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)他的品質(zhì)，我肯定他的長處，他迸發(fā)更多前行的動力。 “ 早上能從香甜的睡夢中起來跑步的人，都有相當(dāng)堅強的意志啊 !” 我真誠地夸贊他，明顯感覺到他羞澀之中有幾分快樂，也許他好久沒有受到夸獎了，趁熱打鐵，一有機會，我就有意無意地在別人面前大力稱贊他意志堅強， 我的做法讓他對我產(chǎn)生了信賴。 很快我從別的同學(xué)口中知道他叫徐海斌。即便是緊張的軍訓(xùn)，我也沒有耽誤過。 案例二：好品質(zhì)是能夠不斷豐富多彩的。我立刻發(fā)現(xiàn)了這幾個學(xué)生的人格亮點：守信，這不正是我們這個時代所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)嗎 ?利用軍訓(xùn)的間隙，我不但多次在和這幾個學(xué)生談話時肯定他們當(dāng)時守信的可貴，還利用集體講話時間當(dāng)眾表揚這幾個學(xué)生，我也從他們信賴的目光中看到了久違的樂觀和自信，看到了我為他們?nèi)计鸬哪嵌涫匦诺幕鹈?。我滿意地點了點頭。 我點點頭，當(dāng)著幾個學(xué)生的面，鄭重其事地在每個人的名字下面注明了回來的時間， “ 說話一定要算數(shù)啊 !” 我又再三叮囑每個學(xué)生注意安全，才把他們送出校門。我