【正文】 我將更新教育理念，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我，努力認真做好教育教學工作，起到模范帶頭作用。 路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。如有一位身患重病的同事，本人知情后就經常主動安慰她，給她精神上的鼓勵，讓她重獲信心，堅定與病魔作斗爭的決心。在榮譽面前不爭不搶，而是默默耕耘，相信群眾的眼睛是雪亮的。在學校這個和諧的影響下，與同事和睦相處、互幫互助，與任課老師之間團結協(xié)作，弘揚真善美，傳遞正能量。 四、寬以待人，團結合作。教學成績突出，年年均達區(qū) “ 優(yōu)秀 ” 檔次。 在教學中，本人努力認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課，使學生在愉快的氛圍下學到知識。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》 (九洲圖書出版社 )、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》等。 本人積極進取，開拓創(chuàng)新，因此，珍惜每一次的外出學習的機會，并且利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向。勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著的愛心，默默地為教育事業(yè)奉獻著。以心換心，換來的是學生對本人的尊重與愛戴，換來的是家長對本人的信任與贊賞。小女孩慢慢地變得越 來越陽光、越來越自信、越來越快樂了 ! 二十個年頭，不管風雨，不計日夜，為孩子指點迷津 。于是本人就義不容辭地擔負起每天背她上洗手間的重任了。只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子，做孩子的良師益友。只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心 。從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育工作中，本人特別關注留守兒童、 “ 學困生 ” 以及特殊的孩子，給予他們更多的愛。深受學生的愛戴，家長的歡迎，領導、同事的肯定。經過師生的共同努力，本人所帶的班級 班風正，學風濃，學生之間團結互助、遵守紀律、積極進取。無數個早晨，本人迎著朝霞曙光走進校園，和學生進行交談 。平時不但勤、細觀察學生的學習、情緒、表現等狀況，還經常與學生進行交流、談心。在班級管理方面，本人勤勤懇懇、愛校如家、愛生如子，堅持用愛心進行教育。 二、與愛同行，默默奉獻。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大 廈。要求學生做到的，自己首先做到。本人以自身言行和人格來影響學生，做好學生的表率。在三尺講臺上，潛移默化地影響著孩子們的成長。 教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。在工作中，本人始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行教師職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。本人近期認真學習師德師風，并不斷反思。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上，我們有職責、有義務，從此刻做起，不斷的在思想上、政治上、文化上充實自我的從教素質，以無私奉獻的精神去感染學生，用淵博的知識培養(yǎng)學生科學的方法，引導學生以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格，塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，砥 礪前行，做一個優(yōu)秀的人民教師。作為小學教師的我們，肩負著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎的重任，這就要求我們本身要有獨特的人格魅力。 三、規(guī)范言行凈化心靈 “ 無德無以為師 ” ，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則，率先垂范。一個教師只有熱愛學生才會無微不至的關懷學生的健康成長，竭盡全力地教育學生。這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。進一步體會了為人師表、教書育人的重大意義。 師德師風培訓學習心得個人心得 1000 字 6 開學伊始我校開展了系列師德師風教育活動，通過集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了優(yōu)秀教師的感人事跡。 以上是我對師德師風的一些學習體會。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好學生。 我們要把學生平等看待，不能把學生當成下級隨便呵斥。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。我認為提高自身的師德師風要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。 良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。教書育人是 教師的天職。 浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具備淵博知識。 教書育人是師德師風的關鍵。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。教育的興衰，取決于教師。與此同時，利用課余時間，多與他們談談心，在談心的過程中切忌說教，而是多傾聽他們內心的聲音，幫助其樹立信心。既要擁有扎實的專業(yè)基礎，也要學會授人以 “ 漁 ” 。無數人民教師堅守教育質量，把學生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽的象征，他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人。因此，我認為作為教師，要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心 !要保持