幼兒園122交通安全活動(dòng)方案(5篇)(參考版)
2024-09-06 15:07本頁(yè)面
【正文】 。 教學(xué)反思： 幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。 教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。 教師出示十字路口的圖片提問： ① 這是哪里？小朋友在什么地 方見過它？ ② 上面的白線叫什么？有什么作用？ 出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。 活動(dòng)重點(diǎn)： 形象地感知交通常識(shí) —— 過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解一些基本的交通安全知識(shí)， 知道紅燈停、綠燈行的道理。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。 師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！ 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！ 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。 師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 師：我想也是。（學(xué)生到位）參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。 師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 生 2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 五、課堂教學(xué)實(shí)錄： （一）展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題 師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學(xué)。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。 將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性 。 三、指導(dǎo)策略
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