122交通安全活動方案(5篇)(參考版)
2024-09-02 10:34本頁面
【正文】 。在游戲過程中，剛開始時幼兒只集中 玩游戲而對兒歌并不是很很興趣，記得的就含含糊糊的說幾句，不記得的就只聽見一片小聲。 ” 活動反思： 活動開始就引起了幼兒的興趣，激發(fā)了幼兒的思考。 幼兒游戲： 2~3 名幼兒資源組合，分小組進行游戲。 （ 3） 在游戲中強化所學的兒歌內容： 方法：教師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。 感知體驗： （ 1） 教師完整的念兒歌： “ 你聽到兒歌中說了什么？ ” （ 2） 幼兒學念兒歌，教師將標志的認識與兒歌的內容相聯(lián)系。 活動準備： 自制交通標志圖卡（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等），玩具方向盤。 活動延伸： 引導幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。 （ 1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。 (2)教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。播放交通警音樂，學習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作。 活動過程： ，了解交警的職責并理解交警的辛苦。 。 三、組織領導 成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。 項目負責人 (四 )交通安全宣傳工作 設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料 。 值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。 項目負責人：
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